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高职院校 工学结合顶岗实习教学模式应用 　　摘要：高职教育教学模式的选择要结合其培养目标，当选择了“工学结合、顶岗实习”的教学模式时，会遇到相应的问题，笔者就这些问题进行了分析，提出相应的解决方案，以加强学生的基本实践能力与专业技能的培养，促进高职院校健康有序的发展。 　　关键词： 工学结合、顶岗实习 、教学模式 　　中图分类号： G42 文献标识码： A 文章编号： 　　中国是世界上最大的制造业中心，各种专业人才的紧缺给高职教育的迅速发展提供了良好的土壤，在这样繁荣的表象后面，当前高职教育的道路应该如何去走，高职教育的教学模式应该怎样去设置，成为困扰到高职教育健康有序发展的重要问题，笔者以一名专业教师的身份，在多年的教学一线调研的基础上进行分析，以“工学结合、顶岗实习”的教学模式为研究方向，从以下几个方面去探讨高职教育的发展。 　　一、高职教育进行教学模式改革的必要性 　　通过笔者所在院校的教学设置，去其他兄弟院校进行参观学习，以及在学生中进行调查研究可知，我国多数的高职院校，在进行人才培养方案和教学模式的设置上，倾向于本科院校的学术型的教学设置。也就是说，很多的高职院校在课程的设置上，是依照本科院校的课程设置来开设的，侧重于学术方面的理论研究，注重于问题的为什么，这样的课程设置偏离了高职教育的方向。作为高职教育来说，应该侧重于知识技术的应用，注重于问题的怎么做，所