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高职医学院德育社会实践活动现状调查与研究 　　摘 要：中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中表明，在新形势下高校加强和改进高校思想政治工作必须注重德育社会实践教学。高职医学院校开展德育社会实践活动应当要突出德育实践教学成果示范作用，增强德育实践活动时效性；要加强互联网思想政治工作载体建设，提高德育实践活动针对性；要加快德育社会实践基地建设步伐，提升德育实践活动综合性。 　　关键词：高职医学院 德育实践活动 思政教育 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）10（b）-0250-02 　　本文采用问卷调查和访谈相结合的方法，考察了长沙地区高职医学院医学生德育社会实践活动的参与现状。调查对象为600名在校医学生。 　　此调查意在通过对问卷所获得的第一手资料进行探讨，分析长沙地区医学生参与德育社会实践活动现状及其存在的问题。并希望就如何有效展开高校医学生德育社会实践活动和落实高校医学生对德育社会实践活动常态化，以适应医疗卫生行业提高医学生综合素质、加强思想政治教育水平的需要，提出有价值的解决方案。 　　1 材料与方法 　　1.1 材料 　　向长沙地区医学院校学生发放调查问卷，对师生进行走访及座谈。调查对象涉及不同学校、性别、专业层次。有效问卷率99.3%。 　　1.2 方法 　　为了保证本研究的客观有效性和更具有针对性，本论文主要采用实证研究方法，即问卷调查和非结构式访谈相结合的方式。 　　2 结果与分析 　　2.1 长沙地区医学生参与德育社会实践活动现状 　　医学生对参与德育社会实践活动普遍认同。通过对访谈和问卷结果进行分析，医学生普遍认为：作为医学生，参加德育实践活动是应该的，医学生不仅仅需要在课堂上掌握医学知识，更应该在实践中培育优良的医风医德。德育实践活动的参与也是医德教育拓展的一部分：通过参与德育社会实践活动增强自己素质和能力，增长就业能力，增加社会见识，树立良好的医风医德，以培育医学生全心全意为人民服务和爱岗敬业、无私奉献的精神。 　　2.2 学校组织开展德育社会实践存在的问题 　　2.2.1 医学生德育社会实践活动与医德教育的结合度不够 　　医学教育有别于一般高等教育，在注重医学实践与理论的结合同时，应注重医风医德的培养。但通过访谈得知，医学院校开展的德育社会实践活动只有义诊和医学生专业相关，而参加义诊的学生数量少，形式简单。因此医学生对相关专业的德育实践活动接触少，没有充分理解德育实践活动和医德教育相通的理念和内涵，这实在难以提高医学生的医德修养，难以适应医疗卫生行业需求。 　　2.2.2 学校开展德育社会实践活动的形式枯燥单一 　　访谈和调查显示：德育社会实践活动的开展多囿于传统的形式，学生参与面不广。如，“您是否愿意参加德育社会实践活动？”一题中，有89.75%的医学生表示愿意；而在“如果您没有参加过德育社会实践活动，可能的原因是？”一题的回答中，可以明显看出：只有极少数医学生出于个人意愿没有参加德育社会实践活动，大部分医学生是愿意参加的，只是限于活动形式有限、内容单一、效果不佳，使得他们“没有机会”参与进来。 　　2.2.3 考核评价机制体制不健全 　　医学生参加德育社会实践活动对于促进其全面发展有重要作用，但是调查表明现在医学生对德育社会实践活动积极性不高，其中有一个重要原因就是德育社会实践活动的考核评价机制体制不健全、不完善。这表明学生希望建立完善德育实践的机制体制，使得德育实践活动评价和综合素质评价相连通，从而在一定程度上保障学生参与德育实践活动的积极性，摆正学生参与德育实践活动的态度。 　　3 对策与建议 　　3.1 使医学生德育社会实践活动与医德教育相结合 　　在新形势下，探索大学生德育社会实践机制，深化德育实践活动，不仅是经济与社会发展对高校的客观要求，也是高校深化教育教学改革，培养高素质创新人才的必然需要。高校德育社会实践活动的关键在于引导学生将理论和实践相结合，全方面发展学生素质，而医务工作者也必须把理论和实践紧密结合起来，这一要求使得二者具有共同的目标与追求。 　　3.2 与时俱进，丰富活动内容、创新活动形式 　　医学院校学生德育实践活动的内容既要丰富多彩，又要结合行业特点、体现时代特征，可以采取多种形式共同推进；利用德育实践基地这一载体组织开展实践活动；利用网络平台，创新形式，通过与敬老院、孤儿院等爱心基地以及相?P医疗机构建立互联关系，不定期展开网络互动活动。将德育实践活动通过线上、线下双渠道开展，充分发挥网络的积极作用，更好地引导学生参与。 　　3.3 摸底调查必要性，活动选题、选地专业性 　　大学生接触德育社会实践活动通常从参与学校组织的主题活动开始，因此学校应