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高职院校实施创业教育思考 　　摘要：实施创业教育既是高职教育本身发展的需要，也适应了我国建设创新型国家和发展创业型经济对创新型、创业型人才培养的需要。创业教育是就业教育的拓展和升华，创业教育培养的是创新型、创业型人才，既能就业，又能创业，而且能带动更多的人就业，从根本上解决大学生就业问题。本文就高职院校如何实施创业教育问题，提出了具体对策与措施。 　　关键词：高职院校 创业教育 对策 　　 近年来大学生就业难已经严重影响着高校的生存和发展，影响着社会的稳定，在一些地区甚至又出现了“读书无用论”的倾向。因此，探索并构建适合我国国情和高职院校的创业教育体系与教育模式，培养具有开拓精神、创业技能的人才，已成为高校教育工作者共同关注的课题。党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高职院校开展创新创业教育，积极鼓励学生自主创业，是深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高职院校毕业生充分就业的重要措施。 　　一、创业教育的内涵与意义 　　1.创业教育的提出。1989年联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上，澳大利亚利雅德博士提出了创业教育（Enterprise edu