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高职ERP沙盘模拟课程教学研究与实践 　　【摘要】ERP沙盘模拟课程采用体验式教学方式，借助沙盘模型，将企业搬进了课堂，通过直观的沙盘，来模拟企业实际运行状况。本论文主要对ERP沙盘模拟课程的教学设计、教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨，以促进高职经管类专业学生经营管理综合素质的提高。 　　【关键词】ERP 沙盘模拟 课程 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0037-02 　　随着我国高等教育的快速发展，特别是注重规模、质量、结构和效益的发展过程中，高职教育扮演着越来越大的作用。高等职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，培养生产、建设、管理、服务第一线的高技能专门人才。在这个背景下，如何培育高职院校教育的专业特色、课程特色，从而提高学生和社会的零距离接触就显得尤为重要。长期以来，如何提高职学生的专业应用能力，一直是各高等院校不断研究的课题。 　　高职院校工商企业管理专业作为培养经管类的专门人才，注重培养学生掌握现代企业管理理论知识和方法的应用型高等专门人才，使学生毕业后能在企事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。在专业培养过程中，为了提高学生的实践动手能力，突出学生对企业管理的感性认识，应注重实训、实践课程建设，满足今后工作的需要。ERP沙盘模拟课程走进高校课堂，一定程度上解决了经管类学生实践能力培养的难题。 　　ERP是英文Enterprise Resourse Planning的缩写，即企业资源规划。ERP沙盘模拟课程采用体验式教学方式，借助沙盘模型，将企业搬进了课堂，通过直观的沙盘，来模拟企业实际运行状况。我院工商企业管理专业ERP沙盘模拟课程是一门专业综合实训课程。它通过硬币、标识等教具将企业资源浓缩物化在沙盘上，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列规则，模拟了战略规划、市场营销、生产运作、财务核算及管理控制等企业运营中的关键环节。课程中，将学生分成六组，每组分别代表一家生产制造型企业，各组为同一行业竞争对手。通过六年的经营，在产品种类、市场占有和生产能力等方面不断发展，将企业做大做强。每一年的经营，学生都要根据自身、市场及竞争对手的情况，对企业方方面面作出大大小小的决策，并使用会计报表结算经营成果。通过实训，使学生身临其境，感受企业经营的艰辛和市场竞争的残酷，加深对企业经营管理理论知识的理解与消化，体味经营管理的本质与真谛。 　　为了更好地培养学生企业经营管理的综合素质，我院工商企业管理专业在专业指导委员会的指导下，制订了专业教学计划、课程教学大纲。同时，系部在学院领导安排下，建立了用友沙盘模拟实训室（信义楼605），并由用友软件股份有限公司广东分公司对我系工商管理系专业老师进行了为期68学时的课程教学培训，专任教师通过培训，提高了课程专业教学水平和能力，并能够胜任课程教学。目前，根据专业教学计划安排，我院10级工商企业管理专业8个班的ERP沙盘模拟课程安排在第四学期开课，每周两课时，共32课时，上课地点为信义楼（605）ERP沙盘模拟实训室。为了今后更好地提高本课程专职教师的教学水平和能力，尤其是在ERP沙盘模拟课程的教学设计、教学方法、教学手段、教学评价等方面得到提高，促进学生经营管理综合素质提高。在教学实践改革中我们做了如下改进： 　　1.加强实践教学组织管理，制定相应教学管理制度 　　为了保证本课程教学质量，为学生的学习提供重要的保证。系部在学院的统筹安排下，根据我系的特点，成立了实训教学管理组织，由专人负责实训室的日常维护管理，特别是在系统软件和硬件方面都与用友软件股份有限公司保持紧密的联系，若教学中出现了软件问题能随时解决，并提供咨询，帮助教学水平的提升，极大地保证了教学质量。 　　同时，为了保证教学的日常秩序，学院、系部出台了相关的教学管理制度，保证了教学的正常实行。如《实训室管理制度》、《课堂教学管理制度》等。 　　2.加强教师教学能力培养，提高教师教育教学水平 　　在课程专任教师管理方面，学校采取“引进来，走出去”的原则，大力培养专业教师，提升教育教学水平。所谓引进来，就是学校通过与用友软件股份有限公司进行紧密的合作，邀请该公司的专业技术人员到我校进行培训，提高教师的理论和实践水平。走出去就是指学院、系部安排课程专任老师参加全国、全省的沙盘模拟比赛，从比赛中提升教师的教学能力和水平。到目前为止，我校组织了多人教师带队参加全国企业经营管理沙盘模拟大赛，极大地提升了教师的课程教学水平。当然在课程专任老师的选拔、使用方面也是经过周密考察的，对那些有企业实践工作经验的老师优先安排到本课程的专业教学中，特别是双师型教师。 　　3.教材选择 　　在教材选择方面，我们是采取最优的