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浅谈初中英语课教学反思 　　【摘要】教学反思是教师在教学过程中的一种对教育教学得失的思考研究的过程。本文通过对七年级一堂英语课的教学实践的思考,分析教学中的得失,阐述了在教学实践中如何进行教学反思,探索提高课堂效率的途径,促进教师的专业成长。?? 　　【关键词】英语教学实践反思效率专业发展 　　 　　1.教学内容:英语《新目标》Unit3Whydoyoulikekoalas?第2课时 　　??1.1课时内容:包含SectionA中的2a、2b、2c和GrammarFocus 　　??TopicWhydoyoulike……? 　　??structuresWhydoyoulikekoalas? 　　??TaskTalkaboutyour/his/herfavoriteanimalsandpeople. 　　??cultureKnowsomethingabouttheanimalsandthedescriptionwords. 　　??vocabularyKoala,elephant,dolphin,lion,panda,penguin,cute,smart,interesting. 　　??grammarWhydoyoulikepandas?Becausetheyarevery/kindofcute. 　　??1.2教学目标: 　　?ア儆眯稳荽世疵枋龆?物和表达个人对动物的喜好,鼓励同学们积极参与课堂讨论,培养他们互相合作学习的能力。提高保护动物的意识,提倡人类与自然界动物成为朋友 　　?ア谖幕?意识:了解国内外常见的动物。 　　?ア垩?习策略:培养学生在大信息量的语言活动中搜索处理语言信息,发现,归纳学习重点,从而掌握本课重点学习内容。 　　??1.3主要教学手段:多媒体 　　?コ浞掷?用多媒体的优势,找出各种动物的富有生活习性的图片,录入它们的声音,使学生能有尽可能多的机会动口说,动笔写,以熟练掌握所学知识,提高听、说、读、写的综合素质。 　　??1.4教学准备 　　?ア倭?人一组,查阅动物名及保护动物的措施。 　　?ア谑孪热醚?生制作各种动物的面具(包括12生肖和其它的动物)。 　　??1.5活动设计 　　?セ疃?1:猜动物(根据图片上的动物叫声猜动物,采取男女生竞赛) 　　?セ疃?2:给动物分类。把学过的动物分三类(会飞、会游泳、会跑),在一分钟内看哪位同学写得多 　　?セ疃?3:分组讨论你为什么喜欢或不喜欢某种动物,说出理由,最后派一位代表汇报本组员情况。 　　?セ疃?4:制定保护动物的措施。(自由发言,师生共同完成,目的为了扩充词汇量,提高保护动物的意识。) 　　?? 　　2.教学步骤(含四个活动): 　　?サ谝桓龌方?:chant导入(chant:Ilikepandas.Ilikepandas.Why?Theyarequiet.Theyarequiet.Ilikekoalas.Ilikekoalas.Why? 　　??Theyarecute.Theyarecute.Ilikedolphins.Ilikedolphins.Why?Theyaresmart.Theyaresmart.) 　　?ド杓颇康?:调动气氛,投入语境。 　　?サ诙?个环节:猜动物(根据图片上的动物及他们的叫声,采取男女生竞赛) 　　?ド杓颇康?:让学生看画面来加强理解。期望达到教师的引领和学生的问题紧密结合,在比较清晰的主线下逐步深入,融于英语学习的情境中,有效激发了学生的学习兴趣,。同时,又以游戏的形式用英语猜动物,有趣的画面,难忘的表演,吸引了学生的注意力,着力加深了学生对单词的印象 　　?サ谌?个环节:归类动物,把学过的动物分三类(会飞、会游泳、会跑),在一分钟内看哪位同学写得多 　　?ド杓颇康?:重温单词,用比赛的形式调动积极性。 　　?サ谒母龌方?:合作交流,巩固提高(12生肖面具) 　　??2.1看面具说话 　　??(本人(dog)说:Whydoyoulikeme?BecauseIamkindof/veryclever.其他人说Ilikedogsbecausetheyareclever.等) 　　?ド杓埔馔?: 　　?ピ谡飧龌方谥?,我向学生提供了具有直观性的面具,让学生觉得有内容说,新学的句型在这一活动中得到充分运用和巩固。 　　??2.2链接游戏(4人一组) 　　?サ谝桓鐾?学Bob说:Ilikekoalasbecausetheyarecute. 　　?サ诙?个同学Tom说:Boblikeskoalasbecausetheyarecute.Ilikedolphinsbecausetheyarefriendly. 　　?サ谌?个同学Alice说:B