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高职果树生产技术课程改革思考与实践 　　摘要：《果树生产技术》是高职园艺技术专业的一门重要专业课，如何进行课程改革，适应高职教育发展的需要，是目前该课程面临的重要任务。从教学理念、课程内容、教学方法上进行了《果树生产技术》课程改革的思考和实践，结果表明新的教学模式激发了学生的兴趣，增强了他们学习的主动性，学生的专业技能明显增强，取得了较好的成效。 　　关键词：高职；课程改革；果树生产技术；思考；实践 　　 　　《果树生产技术》是高职园艺技术专业的一门专业主干必修课，也是本专业学生参加“果树工”国家职业技能鉴定考核的一门最重要的课程。这门课的特点是理论和实践性均较强，生长管理季节性强。课程任务是培养学生有关果树苗木繁殖、果园建立、果树管理以及果实采收等方面的专业知识、职业能力和职业意识。 　　随着职业教育的大力发展，传统教学模式与方法已不能适应教学改革的需要。特别是在以就业为导向的职业改革背景下，强化学生技能训练已显得尤为重要。几年来，我们以就业为导向，突出实践能力的培养特色，从教学理念、课程内容、教学方法上进行了《果树生产技术》的课程改革，实践表明新的教学模式激发了学生的兴趣，增强了他们学习的主动性，学生的专业技能明显增强，取得了较好的成效。 　　一、更新教学理念 　　1.确立教学主体间的交往关系。在高职课程领域，确立教学主体间的交往关系意味着课程交往中的教育机构（