2016年高考数学基本题型思路方法与结论大梳理.docVIP

2016年高考数学基本题型思路方法与结论大梳理 　　编者按俗话说：基础不牢，地动山摇.基础题掌握好了，难题无非是基础题的复杂化、综合化.为此，本刊特约高中数学名师龙艳文，在2015.9期至2016.4期的栏目中，以连载的形式，结合多年高三复习教学经验，为同学们提供最“骨架”的问题和其主要的方法、常用的结论、基本的思路，名为《2016年高考数学基本题型、思路、方法和结论大梳理》，相当于笔记本一样，为你今后解题提供可以回归的“固着点”. 　　集合的概念 　　类型一：集合的表示 　　例 判断下列集合的区别： 　　◎注意集合中元素形式. 　　类型二：集合的关系 　　例1 设集合 ，集合 ， ，求实数m的取值范围. 　　变式 将集合A改为 　　方法 与不等式有关的集合问题，画数轴分析. 　　◎注意：① 时优先考虑空集 ；②端点的取舍；③不等式间交或并的关系. 　　例2设集合 ，集合 ，若 ，求实数a的取值范围. 　　◎注意单元素集合要考虑 　　类型三：集合相等 　　例 已知集合 ，若A=B，试求实数x，y的值. 　　◎注意集合求解后一定要检验，如集合中元素的互异性. 　　集合的运算 　　类型一：集合的基本运算 　　例 已知全集 　　结论 　　类型二：集合运算的应用 　　例1 设集合 　　（1）若 ，求实数a的值； 　　（2）若 ，求实数a的值； 　　（3）若 求实数a的取值范围. 　　◎注意求解后要检验. 　　结论 　　例2设集合 　　（1）若 ，求实数a的取值范围； 　　（2）若 ，求实数a的取值范围； 　　（3）若 ，求实数a的取值范围； 　　（4）若 ，求实数a的取值范围. 　　变式 将集合B改为 　　◎注意要树立端点意识，即对端点进行检验（想到检验比如何检验更难）. 　　类型三：Venn图的应用 　　例 已知全集 　　方法 利用Venn图的直观性. 　　命题及其关系和充分、必要条件 　　类型一：四个命题的关系 　　例1 写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假. 　　（1）若ab=0，则a-0或b=0； 　　（2）若 ，则x，y全为0； 　　（3）已知a，b，c为实数，若ac0，则 　　有两个不相等的实数根； 　　（4）斜率乘积为-1的两条直线互相垂直. 　　◎注意（1）将命题形式先改写成“若p，则q”的形式； 　　（2）常见语句的否定： 　　例2判断下列命题的真假. 　　（1）已知 为增函数，若 ，则a+b≥0； 　　（2）若ab≠0，则a≠0且b≠0. 　　方法 原命题与逆否命题等价.如果原命题的正确性难以判断，可以转化为判断其逆否命题的正确性. 　　类型二：充分、必要条件 　　例1 （1） 的 　　条件 　　（2） 是 相互垂直”的 　　条件； 　　（3）设甲是乙的充分不必要条件，乙是丙的充要条件，丁是丙的必要不充分条件，则甲是丁的 　　条件； 　　（4）已知命题 或 ，命题q： ，则p是q的 　　条件. 　　方法 如果 ，且 ，那么称p是q的充分必要条件，简记为p是q的充要条件；如果 ，且 ，那么称p是q的充分不必要条件；如果 ，且 ，那么称p是q的必要不充分条件；如果 ，且 ，那么称p是q的既不充分又不必要条件. 　　◎注意（1）找特殊情况（反例）来否定命题（结论）；（2）利用原命题与逆否命题等价，即“若 ，则 判断推导关系. 　　例2（1）若 是 的充分条件，则实数m的取值范围是――； 　　（2）已知 　　，若 是 的必要不充分条件，求实数m的取值范围. 　　方法 从集合的观点看，已知 若 ，则 是q的充分条件，q是p的必要条件；若A=B，则p，q互为充要条件. 　　例3 求证：关于x的方程 有两实数根，且两根均小于2的充要条件是 　　方法 证明命题条件的充要性时，既要证明原命题成立（即条件的充分性），又要证明它的逆命题成立（即条件的必要性）. 　　逻辑联结词与量词 　　类型一：逻辑联结词 　　例 已知命题 ：方程 有两个不等的负实根，命题q：方程 无实根.若p或q为真，p且q为假，求实数m的取值范围. 　　方法 “且”在两个均为真的情况下为真，“或”在其中一个为真的情况下为真. 　　◎注意求取值范围时区间端点的情况. 　　类型二：量词 　　例 写出下列命题的否定，并判断真假： 　　（1） 　　（2） 　　（3）存在质数是偶数； 　　（4）菱形是平行四边形. 　　方法 （1）先判断是否为存在性或全称命题. 　　全称量词：“所有的”、“任意一个”等，用 表示.全称命题 ；全称命 的否定 　　存在量词：“存在一个”、“至少有一个”等，用 表示.