在新情境中分析与解决问题.docVIP

在新情境中分析与解决问题 　　新课标强调自主探究学习，倡导学习方法的多样性。让考生在历史情境中思考和发现问题，在新的背景材料中捕捉信息，从相关材料中推导问题结论，进而在解答问题中去感受历史变化和感悟历史，已成为新课程背景下考查知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观的必然要求。2008年新课标区高考历史试题的客观题（选择题）部分就引用了大量的文字和图片材料作为问题背景，采用多种形式设置问题情境，给试题增添了新亮色，也给人以全新的视觉： 　　1. 以历史图片资料设置问题情境 　　如2008年江苏卷的第9题这样表述设问：右图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是（） 　　 　　A. 农业生产的合作组织 　　B. 公私合营的生产组织 　　C. 人民公社的生产组织 　　D. 包产到组的生产组织 　　2008年广东卷的第7题这样表述设问???《民报》创刊号刊登黄帝像（见右图）的主要目的是（） 　　 　　A. 提倡民主自由 　　B. 宣传排满革命 　　C. 倡导个人崇拜 　　D. 反对帝国主义 　　分析：上述江苏试题通过一本连环画的封面图案设计问题情境，要求考生判断图示中老孙归社的“社”指的是什么组织。考生从内容简介和图片下的文字说明不难推断出这是发生在1953年农村中的事件，进而联想到1953至1956年正是我国农业社会主义改造时期，所以答案应选择A。 　　而广东试题通过《民报》创刊号刊登的肖像图案设计问题情境，黄帝被公认为华夏族的祖先，中华民族的象征，把他的画像印在《民报》创刊号，蕴涵着“驱除鞑虏、恢复中华”之意，是孙中山民族主义的体现。所以答案应该选择B。 　　2. 以历史人物的表述设置问题情境 　　如2008年江苏卷的第5题这样表述设问：张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张（） 　　A. 仿效西方政治制度 B. 兴办近代军事工业 　　C. 创办近代民用工业 D. 学习西方自然科学 　　2008年宁夏文综卷的第35题这样表述设问：美国历史学家斯塔夫里亚诺斯指出：“正如整个世界感受斯蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》 、《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响，斯塔夫里亚诺斯在这里说明的是（） 　　A. 世界各地的横向联系进一步加强 　　B. 工业革命对历史发展有重大影响 　　C. 美国革命和法国大革命影响深远 　　D. 科技革命对杜会的影响越来越大 　　分析：上述江苏试题考查的是中国近代洋务运动的相关史实。当时洋务派所创办的近代企业有前期的军事工业和后期的民用工业。考生在做题时只要能抓住题中的信息“臣愚以为华民所需外洋之物”，问题就会迎刃而解，“华民所需”说明他所创办的是民用工业。另外还可以联系所学知识内容，教材中只提及到张之洞创办了汉阳铁厂和湖北织布局等民用企业。所以答案应选择C。宁夏试题考查的是全球化问题，近代以来世界联系不断加强并逐步走向一体化。斯塔夫里亚诺斯在这里以工业文明成果对世界的影响为铺垫，意在说明人类的思想文明成果也在影响整个世界，综观几个选项只有A项最完整准确。所以答案应该选择A。 　　3. 以引用诗词内容设置问题情境 　　如2008年江苏卷的第2题这样表述设问：“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（） 　　A. 王羲之 B. 张旭 　　C. 颜真卿 D. 柳公权 　　再如2008年宁夏文综卷的第31题这样表述设问：《上海县竹枝词》有诗云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。”与上述内容有关的历史事件是（） 　　A. 第二次鸦片战争 B. 中法马尾海战 　　C. 中日甲午战争 D. 八国联军侵华 　　分析：上述江苏试题的迷惑性较大，做题时必须要认真审题，准确捕捉信息。“挥毫落纸如云烟”说明这种如“云烟”飘逸的字体应该是行书或草书，这就可以排除“字形方正、规矩严整”的楷书体――颜体（颜真卿）和柳体（柳公权）。再从“当时”一词中可以判断该书法家应该和诗人杜甫生活在同时代（唐朝），而王羲之是东晋书法家。这样就自然得出答案B。 　　宁夏试题难度不大，从材料中可以获取以下信息：从19世纪60到90年代清政府开展了为期30年的洋务运动。创办军事工业，筹划海防，建立新式海军，但结果甲午海战全军覆没，进而签订《马关条约》割地赔款。这样不难得出答案C。 　　4. 以引用报刊报道设置问题情景 　　如江苏卷的第6题这样表述设问：1869年，《教会新报》的一篇文章写道：“外国生产皆归男医接生，虽经此例，似不成规矩。……男归男医，女归女医，岂不至善也