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优化学校管理促进与谐发展 　　摘要:本文围绕党的十七大提出的落实科学发展观,全面构建和谐社会的要求,结合学校教育发展需要,就和谐校园的内涵和要求、和谐校园的特征以及如何构建和谐校园方面,以学校管理中的的事例和体会,着重从坚持“以人为本”促进学校人际的和谐发展;培养良好校风;加强领导班子建设三个方面,阐述了构建和谐校园,有利于促进学校教育发展这论题,论证了学校要发展,必须以创新和谐校园为契机的重要性。 　　关键词:优化管理和谐校园构建 　　 　　胡锦涛总书记指出:我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量一所学校教育上新水平的重要标志,是能否实现和促进学校教育发展的关键,因此,学校应进一步落实科学发展观,加强管理,深化教育改革,构建和谐校园,促进学校教育向前发展。 　　 　　1和谐校园的内涵和要求 　　什么是和谐校园,构建和谐校园的内涵是什么呢?“和谐”这个词,按照《汉语词典》的解释是:事物配合得适当和匀称。根据这一含义引申,“和谐校园”就是校园内存在的一切事物(包括有形的、无形的)都配合的适当和匀称。换句话说,就是学校人文环境和物化环境的和谐。根据社会主义和谐社会的要求,我们要构建的和谐校园应该是内和外顺,同舟共济,政通人和,稳定有序,人与自然和谐相处的校园。 　　 　　2和谐校园必须具备的几个特征 　　(1)树立“以人为本”的办学理念,加强“人性化”管理,推行榜样效应为师生创设一个和谐的人际关系,师生心悦神会。(2)完善学校的管理制度,科学管理,通过明确的规章制度和公约等规范师生的行为。(3)创造浓郁的校园文化氛围和良好的校园气氛,陶冶性情,满足师生心里上的需求,适应学生健康成长。 　　 　　3创建和谐校园的途径和方法 　　3.1坚持“以人为本”,促进学校人际关系的和谐发展以人为本,实现“人性化”管理是当今学校管理的新理念、新话题。建立新型的人际关系是构建和谐校园,促进学校教育发展的本质要求。俗话说“家和万事兴”。因此,在实行“人性化”管理???必须建立四种新型的人际关系。 　　一是学校班子要建立和谐包容的同志关系。包容才有和谐,尊重才能包容,相互包容,和谐共事,才能干事。学校班子首先要和谐,相互尊重、相互理解、相互支持、相互配合,以此促进校园组织之间的和谐,上下级之间、干群之间的团结和谐,形成团结一心干事业、齐心协力谋发展、群策群力促和谐的生动局面。 　　二要建立教师和学生之间民主、平等、和谐的新型师生关系。师生之间应该是相互合作、彼此尊重,实现教学相长和共同发展。教师在与学生的交往中,要做到理解学生,尊重学生,宽容、平等地对待学生。 　　三是教职工之间要建立和谐的人际关系。既是完善人格的要求,更是实现育人使命的需要。学校要对每个人做到公平公正,公正处事、公平待人,工作上严要求,生活上多关心;个人要以大局为重,多为集体做一点贡献,要服从组织安排;人与人之间要多一点尊重,多一点宽容,多一点爱心;每个教师应对自己多一点自律,多一点自省,努力形成见贤思齐,团结和谐的良好氛围。 　　四是同学之间要建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、团结友爱、共同进步的新型的同学关系。一个学生在校的时间比较长,只有与同学建立良好的人际关系,保持一个融洽、正常的交往,才能在心理上得到安全感、归宿感,才能有利于自己的进步,才能促身体健康发展。学校只有培养和建立以上四种关系,才能促进人际关系的和谐发展,才能促进学校管理科学发展。 　　3.2加强校风建设,促进学校优良校风的形成 　　校风是学校教风和学风的总和,是一所学校整体精神风貌的呈现,是一所学校所具有的独特行为习惯和群体风尚,因此,加强校风建设,培养良好校风,这对构建和谐校园,促进学校教育持续发展具有积极意义。 　　3.2.1健全各项规章制度,狠抓各项规章制度的落实 　　校风建设规范化、科学化和制度化,是学校管理规范化的标志,是依法治校的基础。严格执行制度和纪律是形成优良校风的保证。学校要制订了一系列的规章制度,并注重检查和监督,严肃校纪校规,按照规章制度来规范师生的工作、学习、纪律和生活等问题。同时,对违反校纪校规的,决不姑息迁就,有章可循,有法必依,违法必究。通过制度和纪律的约束,可使全体师生时时、事事、处处产生一种平衡的心理,并按校规校纪的外部约束转化为自觉遵守的内在驱动力,从而用实际行动来遵守各项规章制度。 　　3.2.2加强正面教育,注重榜样的带动,发挥辐射效应 　　榜样的力量是无穷无尽的,是动力的源泉,是培养优良校风的重要因素。一是坚持正面教育,抓好转化工作。学校要经常开展谈心教育和心理健康辅导,对学生进行挫折教育,