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我国地区经济与教育均衡发展问题初探 　　摘 要：在经济全球化背景下，地区经济飞速发展，社会大众生活水平日渐提高，更加关注地区教育发展。在地区健康稳定发展过程中，经济、教育二者紧密相连，必须促使二者有机融合，处于均衡发展状态。因此，多角度客观分析地区经济与教育发展的关系，多层次探讨我国地区经济和教育均衡发展的问题与对策。 　　关键词：我国；地区经济；教育均衡发展；问题；对策 　　中图分类号：G40-054 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）19-0047-03 　　一、地区经济与教育发展的关系 　　从某种角度来说，教育是发展知识经济的首要前提，而国家所具有的科技实力和其教育事业发展情况紧密相连，也就是说，经济、教育二者紧密相连，处于统一化的网络结构体系中，大力发展教育事业，不断促进经济增长。在经济发展的浪潮中，我国政府提出了“科教兴国”重要战略，在一定程度上说明了发展教育事业的重要性，是提高我国在国际中竞争力、创造力的关键所在，不断加快我国科技经济发展步伐。为此，我国必须立足基本国情，准确把握地区经济、教育二者之间的关系，促使二者均衡发展。 　　1.地区经济发展离不开地区教育。就地区经济而言，作为一个完整系统，各要素相互联系、相互作用。在新形势下，地区不同行业、领域间的竞争日渐激烈，逐渐演变为各类人才间的竞争，也是促进地区经济全面协调发展的有效途径，也就是说，地区经济的持续发展离不开教育，需要大批高素质专业人才，为自身融入源源不断的新鲜血液，优化调整地区产业、领域人力资源结构，提高人力资源利用率，不断增强自身核心竞争力。实际上，地区经济发展中专业人才缺乏，这也是我国在调整经济产业结构、技术模式方面的显著问题，而地区教育的发展能够为地区经济的发展提供重要的专业人才保障，要根据地区经济各方面发展情况，坚持具体问题具体分析的原则，大力发展地区教育事业，充分发挥地区教育多样化优势，不断推动地区经济向前发展，走上健康稳定发展的道路。 　　2.地区教育发展依赖于地区经济发展。对于教育事业来说，在长远发展道路上离不开重要的物质保障，地区教育也不例外，而地区经济的发展正好可以向其提供所需的物质保障，地区教育发展依赖于地区经济发展。如果地区经济发展速度较快，地区教育事业发展速度也会在无形中加快，反之亦然，表明经济发展较好的地区在教育方面的投入也比较多，加上地区不同层次社会大众生活水平日渐提高，对教育有了全新的认识，更加注重教育，无形中不断促进教育事业稳定发展。同时，在地区经济发展的浪潮中，与其他地区间的联系频繁增加，有利于优化创新地区教育模式，采用全新的人才培养模式，有效满足地区经济发展的客观要求。在教育发展过程中，离不开“和谐、民主”的社会环境，在“政策、经济”给予一定的支持，大力发展地区经济的同时，促使地区教育进一步发展，更好地为地区经济发展服务。 　　二、我国地区经济和教育均衡发展问题 　　1.缺乏正确的认识，校企业合作不科学。在新形势下，我国部分地区并没有意识到“经济、教育”二者均衡发展的重要性，对其缺乏正确的认识，过分注重某方面发展，没有将二者放在同等重要的位置。部分地区没有综合分析多方面影响因素，采取针对性措施大力发展经济以及教育事业，导致二者比例失衡，处于不均衡发展状态，地区经济与教育协调发展形式化，影响地区的全面发展。同时，在新形势下，地区教育发展规模日渐扩大，需要融入更多的资源，在改革开放之后，我国各地区经济发展呈现出全新的状态，处于黄金发展阶段，GDP增长率大幅度提高，但急需要进一步优化经济增长方式，要采用集约化经济增长方式，动态控制运营成本，要加大资本、原材料等多方面投入力度，尤其是科技、创新方面，但这方面的高素质专业人才缺乏，影响地区经济的发展，高度重视地区教育发展，充分发挥多样化作用，有效满足地区企业在人才方面的客观需求。 　　2.地区学校没能与社会接轨，校企合作不科学。从某种意义上说，地区教育发展过程中，地区学校需要和社会接轨，但部分地区学校处于独立状态，没能与社会顺利接轨，不清楚地区不同行业、领域企业不同岗位客观要求、运营状况等，没有全方位深入调查地区发展市场，没有运用发展的眼光，准确把握市场导向、行业发展方向、发展目标、发展趋势等。在专业教学过程中，教师过分注重理论教学，忽视了实践教学的重要，理论、实践教学二者脱离，不利于班级学生全方位了解地区行业、领域动态变化，做好职业规划，影响他们各方面综合技能的提高，参与到相关岗位后，无法有效解决企业运营管理中出现的一系列问题，无法充分展现自身多方面价值，人力资源利用率不高。同时，地区经济的协调发展和企业发展紧密相连，而地?^教育事业的发展又离不开地区经济发展。在发展过程中，企业也需要各方面优秀的人才，不断优化创新技术、产品等，大幅