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教育全球化与与谐校园文化建设对策 　　[摘 要]教育全球化的趋势对校园文化的冲击已经成为当前中国教育的突出问题，使和谐校园文化建设出现了很多不和谐现象，主要原因是受到社会文化、媒体文化和群体文化的影响。要通过培养大学生的民族精神，树立正确的价值观，促进大学生合作精神的培养，推动和谐校园文化建设。 　　[关键词]教育全球化 和谐 校园文化 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1005―5843(2006)02―0082―03 　　[作者简介]朱小翠，广西工学院党委宣传部(广西柳州 545006) 　　人类已跨入21世纪，教育全球化对校园文化的冲击已经成了当今中国教育的突出问题。我们要想探讨和谐校园文化建设的未来，那么我们就必须首先探讨教育全球化对校园文化的影响。在社会进入到政治多极化、经济全球化、文化多元化和网络信息化的新时代，各种文化的相互影响、相互渗透已经是那么直接、那么直观、那么直率，校园文化早已跨越校园的篱墙，融入社会、融入世界。所以要建设一种和谐的校园文化，我们就必须以一种衍射的眼光来研究教育全球化对和谐校园文化建设的影响。 　　 　　一、教育全球化与校园文化建设中的不和谐现象 　　 　　教育全球化是在经济全球化背景下衍生的概念。随着运输工具和交通工具的不断革新，缩短了人们之间距离，高科技的发展使人们的活动范围和想象的空间不断扩大，网络媒体的广泛运用，更使人与人之间相互交往逐渐加深。全球化时代，教育的发展变化比任何时候都快，这个教育系统与周围环境之间产生了各种不和谐的现象，如新知识、新学科的飞速发展与现行教学内容陈旧的不和谐、教育事业的不断扩大与社会对教育需求之间的不和谐、教育与就业之间的日益不和谐、教育经费需求的迅猛增加与国家投入资金严重不足的不和谐等现象比比皆是。学校变成了学店，教学工作变成了教学业务，教育事业变成了教育产业，大学这个象牙塔变成了玻璃城，教育家无法解决这些问题，社会学家也无法解决这些问题。有时候我们可以引进国外的教育制度、教育方法，可是往往又陷入两难的困境当中，因为一种教育制度的产生往往和整个民族的文化底蕴、整个学校的历史和周围环境都有密切的关系，所以我们在学习国外先进教育制度的同时，也要走中国特色的和谐校园文化建设道路。 　　全球化时代的竞争实际是文化的全方位竞争，如果教育不能弥合由不同文化而形成的国家与国家、民族与民族、种族与种族之间的冲突而进入和谐的状态，那么人们将加速制造冲突的过程。教育全球化并不是为了引发更多的价值危机、道德危机、精神危机、生态危机，相反，教育全球化是为了推进一种和谐互存的方式，使人们在价值、道德、精神、生态等方面进一步融合、更加合作，形成一种和谐的氛围。所以和谐校园文化建设比任何时候都显得重要。和谐校园文化虽然不是打开所有理想之门的钥匙，但它是一种促进和谐、促进发展的重要手段，和谐校园文化建设不仅关系到和谐社会的建设，而且关系到高素质人才的培养。因此，教育全球化时代更要推进和谐校园文化的建设。 　　 　　二、校园文化建设中不和谐现象的成因 　　 　　(一)社会文化对和谐校园文化建设的影响 　　全球化社会带来的是一种崭新的社会文化，在这个社会文化的整体格局中，任何一个民族和国家教育的发展都会受到它的影响，其发展道路与模式的选择，都不仅取决于其社会经济的状况、校园文化的精神、历史文化传统，而且也要取决于国际社会对教育发展的要求。如果我们妄想游离于全球发展之外去寻找所谓的独立发展，就必将被排除在教育全球化进程的行列之外。当前中国社会正处于转型期，加人WTO以后，在经济全球化的背景下，中国社会需要大量具有全球意识与广博知识，熟悉世界政治、经济、文化的国际性人才，因此，积极树立全球观念，培养高素质的全球性人才已成为当今中国社会校园文化建设的当务之急。多元的社会生活导致价值取向的多样化，引发信仰危机和道德失范。如何树立大学生的正确信仰，规范道德，引导价值取向，已成为和谐校园文化建设的重要内容。 　　 　　(二)媒体文化对和谐校园文化建设的影响 　　互联网正取代报纸、电视等传统媒体，成为当代中国大学生获得信息来源的首要渠道。这是共青团中央、全国学联与新生代市场监测机构共同发布的《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》得出的结论。调查表明，中国大学生获取信息的主要渠道是互联网，占56．4％，而报纸、人际传播、电视分别占55．1％、53．1％和49．8％。在这些媒体的传播中，大到国家的会议、活动、纪念日、思潮和运动，小到极具民间形态和现实亲和力的轶事趣闻，无所不包，弥补了大学生因为缺乏社会交往机会而产生的空白。大学生的世界观、人生观还不太成熟，所以网络、媒体所传播的思想、精神、时尚生活，都是大学生模仿追求的对象，引起大学生的角