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独立学院大学生就业指导现状与发展浅析 　　摘 要：2015年，我国将有727万名研究生、大学生毕业，就业形势比较严峻。再加上往年未能就业的人数，本年度需要工作的人数将达到800多万。党和政府多次要求做好大学生就业工作，并勉励大学生转变择业观念。作为独立院校的大学生如何在激烈的竞争中找到合适的工作？这一问题需要我们就业指导工作人员通过一系列的就业指导课程，使学生能够在大学期间认清就业形势、提高就业能力，摆正心态，改变择业观念，最终找到自己满意的工作。 　　关键词：独立学院；就业指导；现状分析 　　一、独立学院就业指导工作现状 　　独立学院是在大学扩招和社会对高等教育强烈需求的背景下产生的，绝大多数独立学院仅有10年的历史，而毕业生和就业工作也只有五六年的历史。因此独立学院就业指导工作还处于起步阶段，自身存在很多问题。 　　1.就业指导机构时间短、资源缺乏 　　大多数独立学院就业指导机构成立不足十年，就业指导教师多是其他行政人员转岗，且年轻，没有授课经验，或是其他教师兼职。没有形成系统的教学计划和培养方案，缺乏外部联系，不能与企业很好地沟通。造成了就业指导工作“闭门造车，出门不合辙”的局面。部分独立学院起初就业指导工作仅局限于完成学生的毕业工作，统计上报学生就业情况，根本没有设计指导学生如何就业，帮助学生掌握就业技巧。 　　2.缺乏经验，忽视教育 　　部分独立学院就业指导工作缺乏经验，有些独立学院甚至没有就业指导课程，或是等到学生即将毕业时，临阵磨枪搞讲座式就业指导课程，授课人员的素质往往参差不齐，没有就业指导课程经验，不能起到就业指导课程应有的作用。 　　3.独立学院毕业生就业特殊性 　　部分独立学院会组织大型校园招聘会，但是往往来校参加招聘会的企业多是中小型民营企业，毕业生心理也会感到自卑。大多数大型企业在招聘中会看重学生的毕业院校，有些甚至直接只要“211”“985”高校毕业生。近几年中小型民营企业发展遇到瓶颈，甚至出现企业倒闭潮，用人需求不断减少，而大型国企只需要重点院校毕业生或是研究生。如此，独立学院毕业生就已经输在了起跑线。社会上对于独立学院的偏见，部分人认为独立学院录取分数低，还不如一些专科毕业生。种种的特殊性给独立学院毕业生就业带来了多重压力。 　　二、解决独立学院毕业生就业问题的对策研究 　　1.构建就业指导体系，完善教师配备 　　高水平就业指导教师是开展就业指导工作的前提，没有高水平的教师，就无法完成科学合理的就业指导课程，独立学院的就业指导部门也只是一个负责学生毕业工作的辅助部门，对于学生在就业中遇到的困难也不能给予很好的帮助指导，只能完成一些事务性的日常工作。 　　培养专职就业指导教师，加强就业指导相关培训，提高就业工作人员咨询和指导工作技能，为独立学院培养起一批熟知就业政策、掌握授课技能、领会就业咨询内涵的就业指导工作人员和教师，并进一步完善就业工作人员激励措施。 　　2.科学合理设置就业指导课程 　　部分独立学院在大三年级开设就业指导课程，不能起到系统教育的作用。仅仅使学生了解了一些就业政策、简历制作和面试注意事项等浅显的知识。这样的教育方式只能是费时费工而没有实习教育意义，学生只是为了相应的学分去完成就业指导课程内容。 　　就业指导课程设计的好坏是一个高校就业工作成败与否的关键。大学生就业指导课程贯穿于大学教育的整个过程，要有一个完整的培养方案，用以指导、帮助学生定位职业发展方向；指导、帮助学生选择专业及选修课程；指导学生拟定自己的职业发展愿望计划；指导在校学生从事与自己职业发展方向相关的工作实践，使学生获得职业岗位的感性认识及实际工作经验；在毕业阶段，向学生提供就业信息，帮助学生掌握求职择业的知识、方法、技巧等。应根据不同年级学生的特点，分别加以指导。作为就业指导课教师更要明确各年级指导理念，了解各年级学生需要知道什么。 　　3.分年级开展就业指导 　　大一新生在经历了高考、进入大学校门后，面对新的环境和生活学习方式，往往会感到很迷茫，不能适应大学的学习生活，找不到自己的努力方向。就业指导课程应该从这个阶段开始，根据学生自身的特点，帮助他们对自己未来的职业生涯进行规划，使他们尽快找到正确的人生定位和奋斗目标。因此大一年级就业指导课程需要着重介绍大学生职业生涯规划，要合理规划好大学四年学习生活以及如何为自己理想的工作而不断充实自己。并且一定要让学生计划在大学期间要考取的证书，担任学生干部，考取专业资格证书，不能到大三、大四才提醒学生这些东西很重要，此时学生各方面都已经基本定型，很难有时间和精力去准备这些必要的“敲门砖”。 　　大二年级注意对学生综合能力的培养，要教育学生既要正确认识自己，又要努力提高自己的综合素质，建立合理的知识结构。在专业课知识学习的同时，也