我与学生共同成长共同管理.docVIP

我与学生共同成长共同管理 　　记得我在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。 　　记得一个优秀教师在做经验报告时说：教师在，学生能做好，是一个基本合格的教师；教师不在，学生能做好，是一个优秀的教师；教师在，学生仍不能做好，则是一个失败的教师。 　　作为一名老师，尤其是辅导员老师，在对学生的常规管理中，常常会碰到一些问题：学生屡次犯错误，教师多次教育，学生仍没有改正的迹象，通过这些问题我不断的反思和孩子接触让他们了解我是他们的朋友更是他们的倾诉伙伴。我经常和他们说因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。我把学生的出生年月日记录下来等同学过生日的那天，我先代表学校向过生日的同学表示问候，然后由大队长主持，每天在校园广播站和大家一起给他祝福生日让他感受来自同学的祝福，另外大队部还组织每个学生自愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。 　　 　　1学会欣赏，学会宽容，学会感激，弘扬正气 　　 　　我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“感恩的心”系列班会活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。 　　通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到操场上有很多活动时同学留下的废弃物，就主动要求留下来捡，很多同学都自觉的参加了这次 　　活动，受到了领导的表扬。 　　 　　2力争在升旗，课间操和学校的各种大型活动中表现突出 　　 　　在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。 　　在做课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们在每次活动后都要进行表扬，现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。 　　在学校组织的各种活动中，我们都要求力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 　　在最近学校组织的“拒绝零食饮料进校园环保手抄报”比赛中，我们有大多数同学都获得了奖品。 　　 　　3狠抓纪律，养成良好的习惯 　　 　　每班学生在每节下课都要派一名小交警来维持和管理本班的纪律情况要求学生自觉靠右侧通行。上学进入校门要自觉成行、放学后要有班长带队送出学校大门。在学校要尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。活而不乱。由值周生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进班级。 　　 　　4注重能力的培养和锻炼 　　 　　开学一个月后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次队干部竞选，组成了两套新的队委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，队干部的工作很尽心，很认真，很负责任。 　　我把很多工作交给队干部，让他们组织体育活动，竞赛，文艺活动等，这样，即锻炼了能力，又树立了威信。 　　我们还策划了很多的活动，如：主题队会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，篮球比赛，大合唱等等，这些活动，都交给队干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给学校带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！ 　　 　　5注重师生的情感交流 　　 　　没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像“校歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。 　　随笔和日记，是我和学生交流的主要渠道。在军训三天，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记和随笔上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记和随笔中与我交流了，而且，他们的文章也写的越来越好了。 　　军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……用照片和