聋人作为领导者的角色和职责作者-PEN-International.PDFVIP

聋人作为领导者的角色和职责 作者：Alan Hurwitz 在这篇文章中我想和大家分享我对“聋人作为领导者的角色和职责”的一些观点。 当我谈到聋人领导者的职责意味着什么的时候，我谈到的是一种发展的态度，是一 种你如何影响他们去思考和感觉其他人的责任。每个人都有不同的知识，技能和想 法。他们来自不同的民族，种族，宗教，有着不同的社会经济背景。每个家庭，每 个个体的社会经济情况都各不相同。他们有着不同的教育体验：有的人上的寄宿学 校，有的人上的聋人全日制学校或者与正常孩子一样上的公立学校。 许多人都有上过几种类型学校的经验。有的聋人只学了口语交流方式，有的聋人有 机会学习和使用全面的交流方式。有的人有一些工作经验，而有的人以前从没工作 过。有的人还有一些别人没有的经验，例如社区自愿者的工作。人们知识，技能和 想法的发展取决于他们以前的经验；他们从其他人的经验中学到的东西或许能影响 到他们自己的观点。好的聋人领导者通常处在一个影响其他人思想建立的位子上。 对于一个领导者而言，倾听然后试图了解他人的想法和需要，对恰当的指挥他人是 非常有益的。 我们已经简要地介绍了一下聋人的特点以及一个领导者需要怎样关注个体的差异， 我想就这个题目谈一些看法，但我相信所有的领导力概念都有一个共同的趋势，那 就是，我们必须了解和尊重别人。在接下来几页里，我列出了我认为与领导力有关 的思想。我将按顺序详细地阐述和讨论每一个概念： 1，与他人互动并学习的机会 这个机会使我能够遇见许多来自全美甚至全世界的人们。当我很小的时候，我 的父母常常带我去一个位于伊阿华的聋人俱乐部。我非常喜欢和那些人会面， 谈论他们的工作，爱好和其他兴趣。我懂得了每个人都有自己的长处。有的人 O:\Current Projects\Summer Institute_The Castle\Material for Workshops\Chinese_PDFs\Role and Responsibility of a Deaf Person as a Leader_Chinese.doc PEN-International is funded by grants from The Nippon Foundation of Japan to NTID Page 1 of 9 擅长于木工，而有的人擅长于别的手工，有的人喜欢钓鱼和打猎；他们会无休 止的谈他们的成就和遭受的磨难。有的人积极的参加各种俱乐部活动，并且总 想说服别人也加入到这些活动中。我们一起观看带字幕的电影，然后在一起讨 论。我是带着这样一个概念长大的：每个人都是独一无二的。我发现大多数的 人都有一起工作和互相支持的意愿。也许有时候在一段时间内，他们会同意或 不同意其他人的意见，但最终，他们会回来并一起工作，这就是我的学习经 验。 在我成长的过程中，我的父母带我参加保龄球公开赛，遍及全州的各种野餐和 聚会。我了解到许多人有着不同的知识，技能和想法。人们总是相互谈论各种 事。那些谈论政治和组织工作的人激起了我的兴趣。我很喜欢观察人们组织会 议和各种活动，以及如何领导别人。我发现人们有不同的领导风格。有的人喜 欢积极主动，而有的人喜欢控制别人；有的人喜欢独断专行，而有的人喜欢 民；有的人则显得无精打采非常软弱，但观察人们对不同领导风格的反映却是 非常的有趣。 2, 帮助他人的机会 作为一个组织机构都会有它的目的；其中许多组织的目的就是帮助别人满足他 们的需要。一个好的领导者认识到：人们需要获得帮助来达到他们的目标。有 的人从帮助他人中获得快乐；而有的人选择帮助特殊的个体来达成他们的特殊 需要。一个领导者可以组织一次慈善活动来帮助贫困的孩子，或者组织打扫街 道。又或者可以选择帮助提高社会服务机构的水平，使它们能达到聋人的需 要。人们常常通过帮助他人来更好地认识自己，从中获得快乐。 3，与他人分享我们的工作 O:\Current Projects\Summer Institute_The Castle\Material for Workshops\Chinese_PDFs\Role and Responsibility of a Deaf Person as a Leader_Chinese.doc PEN-Internation