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高中物理新课标教材单位制内容设置的思考 　　中学阶段，学生要掌握许多物理量，他们往往很难对物理量之间的关系作出正确判断，鉴于此，高中物理必修一教材中设置了力学单位制内容，旨在从量纲上对物理量的关系作出描述，帮助学生建立完整有序的物理知识网络，除此之外，此举也为学生规范解题和检验结果指出了一个简单有效的方法.笔者在仔细阅读不同版本新课标教材后，针对力学单位制内容的设置有如下思考. 　　1 不同版本新课标教材中单位制内容的设置 　　人教版必修一教材中，把力学单位制做为单独一节放在了“牛顿第二定律”和“牛顿第三定律”两节的中间来阐述，足以说明其在中学物理教学中的重要地位.教材结合三个基本单位和多个导出单位，指出了导出单位是由物理量之间的关系式决定的，同一个物理量根据不同的关系式可以有多个单位，并结合例题强调了解题中国际单位制的使用.在教育科学出版社、山东科学技术出版社、上海科技教育出版社出版的教材中，单位制都是做为单独的一个知识点放在了牛顿第二运动定律的最后，但内容的设置稍有差异，只有山东科学技术出版社的版本中最后结合例题对单位的使用进行了具体的演示. 　　2 不同版本新课标教材中单位制内容设置的分析 　　如前所述，现行版本中力学单位制有两种设置方式：一个是作为独立的一节放在牛顿第二定律和第三定律之间；另一个是作为牛顿第二定律一节的一个知识点放在了最后.前者在形式上将单位制视