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专题一 语言积累和运用 　　 考点1 字音字形 　　【考点透视】 　　根据“课标”和《中考说明》的要求，初中学生应认读3500个汉字，其中3000个左右会写。考查对象是课文、报纸杂志中出现的常用字、常混字、常错字，即“三常字”。 　　1.题型上灵活多样，有的以选择题的形式考查考生对字的读音、字的意义的掌握和理解；有的提供一个语段，在语境中考查音形字义；有的以方格（或田字格）的方式要求考生书写汉字。 　　2.命题从普通话的角度考虑，注意方言土语的影响，卷舌音、平舌音、后鼻音是导致学生在这类题目上失分的主要原因。 　　★应试策略 　　复习时要以初中六册课本课后的“读一读，写一写”和课文下方的“词语注释”为主，掌握汉字的音、形、义。 　　（一）注意下面几种易读错的情况 　　1.易误读的冷僻字。如：整饬（chì）、置喙（huì）、戛然而止（jiá）、皈依（guī）等。 　　2.易误读的形似字。如：“病入膏肓”中的“肓”与“盲人”的“盲”，“城垣”中的“垣”与“恒心”中的“恒”等。 　　3.易误读的形声字。如：“酗酒”的“酗”，“瞠目结舌”中的“瞠”，“联袂”中的“袂”等。 　　4.易误读的多音多义字。如：塞、调、差、和等。 　　5.易误读的鼻音和后鼻音、平舌和翘舌的字。如：纸屑、擦拭、撺掇等。 　　（二）注意下面几种易写错的情况 　　1.形异音同字。如：“振聋发聩”中的“振”易写成“震”。 　　2.形似音同字。如：“凛冽”中的“冽”易写成“洌”。 　　3.形近音异字。如：“猝然长逝”中的“猝”易写成“悴”。 　　（三）留意观察字词搭配 　　对于常用字，要随时留意它们经常和什么字一起搭配使用，如“部署”“布置”中的“部”“布”，“刻苦”“克服”中的“刻”“克”。有时从意义上辨析比较困难，但只要注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。 　　【新题预测】 　　1.下面是《红楼梦》中的一幅名联，请你在下面的田字格中规范、端正、整洁地书写句子。 　　世事洞明皆学问，人情练达即文章。 　　 　　 　　 　　 　　 　　2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是?（ ） 　　A.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 　　B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 　　C.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 　　D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏 　　3.下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一项是?（ ） 　　A.狼藉／国籍 辍学／啜泣闻名遐迩／目不暇接 　　B.伫立／贮藏 堤坝／提拔惴惴不安／气喘吁吁 　　C.取缔／谛听 祈祷／筹集相形见绌／茁壮成长 　　 　　D.拱桥／哄骗 奖券／试卷漫不经心／慢条斯理 　　4.下列词语中没有错别字的一项是?（ ） 　　A.与日具增 载歌载舞叹为观止 查言观色 　　B.津津乐道 家喻户晓巧夺天工 鲜为人知 　　C.专心致志 世外桃园孜孜不倦 谈笑风声 　　D.拔山涉水 历历在目锋芒必露 忍俊不禁 　　5.下列字形和加点字注音全部正确的一项是?（ ） 　　A.狼籍 根深蒂固 鄙夷（bǐ）惟妙惟肖（xiāo） 　　B.迁徒 不知所措哽咽（yàn）怒不可遏（è） 　　C.震撼 锋芒必露嫉妒（jì）义愤填膺（yīn?） 　　D.忐忑 眼花缭乱污秽（huì）锲而不舍（qiè） 　　考点2 词语 　　【考点透视】 　　考试题型：给出一组句子要求对词语运用与否得当进行判断；给出一些备选词语，让考生选其中几个词语造句；与其他知识点结合起来进行综合考查。 　　★应试策略 　　在平时的学习中，要注重对词语的理解，用筛选、归纳、比较等方法，将它们汇集在一起，使之条理化、立体化，既一目了然，又便于把新学词汇与旧词汇比较理解；要理解它们的意思，并进行适当的练习，学会正确运用。练习要有序列性，应由易到难、由简入繁、循序渐进。 　　【新题预测】 　　 　　1.下列句子中加点词语使用恰当的一项是?（ ） 　　A.中国电信以先进技术为依托，紧跟世界发展潮流，取得了石破天惊的成就。 　　B.这篇文章，大胆地提出了建立和完善市场经济体制的新见解，突破了传统观念，读后颇有突飞猛进的感觉。 　　C.浦东世博园区的“一轴四馆”不仅以美轮美奂的建筑造型吸引了众多眼球，更以集中运用了当今全球绿色科技成果，成为未来低碳建筑的范例。 　　D.随着“地球一小时”的依次来临，从斐济、新西兰到澳大利亚，再到亚洲、欧洲，世界许多著名城市的市民开始闲情逸致地享受烛光晚宴。 　　2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是?（ ） 　　在我们赖以生存的绿色星球上， 着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间 着辽阔的蓝色水域，那是地球的四