2011年中考作文命题全景观察和2012年趋势展望.docVIP

2011年中考作文命题全景观察和2012年趋势展望 　　回眸与发现 　　品读2011年中考作文题，可以发现下列五个“亮点”： 　　(一)标题作文命题(含全命题和半命题)实现“完美转身”后，今年继续“强势扩张”，进入“成熟期” 　　据笔者对2008-2010近三年作文题目的统计，标题作文命题所占比例分别为69.3％、77.3％、79％，2011年根据对126份试卷的统计，标题作文占比更达85.5％，而话题作文与材料作文的占比则分别降至6.7％与7.7％，已达历史最低。江苏省13个地级市2011年延续2010年命题走向，全都是标题作文。值得注意的是即使在选题作文中，标题作文的匹配率也在强势扩张，话题作文在这一块的传统优势也在丢失。这些都传达着一个强烈的信号——中考作文已经进入后话题命题时代，而且已经由探索期进入相对成熟期，出现了百花齐放的喜人局面。 　　(二)命题指导思想由“不在审题上为难考生”悄悄地转向“适当地铺设“门槛”。 　　1.全命题形式占比大幅上升。以选题作文为例，以前鲜见两个全命题组合，2011年却并非如此，例如丽水题《欢乐一家亲》《美丽一瞬间》，南充题《沟通》《我和别人不一样》等。还有，根据笔者近三年(2008-2010)的统计，全命题作文(含选题作文)占比分别为31％、39％、46％，2011年笔者统计128份语文卷，全命题占比达53％，限制相对较多的这一命题形式已经坐稳“半壁江山”。 　　2.全命题形式在精致中巧设“门槛”。2010年南通市考全命题《让我悄悄地告诉你》，与南通市一江之隔的上海市考全命题《悄悄地提醒》，初看两个题目很相似，仔细一想则会发现新设的“门槛”——“告诉”范围广，包括“提醒”；“提醒”属“告诉”，但“告诉”不一定是“提醒”。“提醒”出自真诚和善意，是一种提示、启迪、关爱，它可以帮助人指明方向、明辨是非，它区别于循循善诱的说服，更与当众的训导不同，“提醒”是一种充满温馨的人文关怀的沟通方式。“提醒”与“告诉”，一词之差，却将“门槛”巧设其中。 　　3.要求由“泛化”走向“定点”。以前“联系实际”“写出真情实感”一类“泛化”要求正在被具体的“定点”式要求所替代。例如南通市考全命题《那一刻，我的世界春暖花开》，“要求”中的第一条就“定”得很明确：“捕捉生活细节，写出自己‘那一刻’的内心变化。” 　　4.原来限制较少的材料作文、话题作文命题形式也在作“收缩”的尝试。例如武汉市考材料作文，提供羲之学书、孔子学琴和时珍学医等三则带有抒情性和审美性的材料，使考生选择的空间明显缩小。 　　5.半命题作文的“牵线”也在悄悄“缩短”。例如无锡题《我的快乐来自》，提示语规定所补词语只能在“成功”“坚持”“梦想”“爱心”这四个词中选择一个，还要求“写自己生活中与‘‘陕乐’有关的事”，这就大大缩小了半命题作文这只“风筝”自由翱翔的空间。 　　(三)“裸题”渐多，题型更趋简洁 　　设计提示语本是一把双刃剑，精心设计提示语既有可能开阔考生思路，起到提醒、例示和引导的作用，又可能花去考生较多的阅读时间，造成审题的游移不定。所以近几年不设提示语的所谓“裸题”渐见其多，2011年吏是。例如江苏盐城2010年的提示语已经很简明：“书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……请以‘书香作伴’为题写一篇文章。”2011年干脆不用提示语，就是一句话：“请以‘歌声’为题目写一篇文章。”此类“裸题”返璞归真，受到考生欢迎。 　　(四)让“关注自身成长”“展现真实自我”成为考生的自然诉求 　　1.“我”“自己”“自我”“长大”等字样备受青睐。《你是我心中最美的风景》(四川巴中)、《我改变了的色彩》(重庆)、《让我怦然心动的那句话》(哈尔滨)、《我长大了》(日照市)等题目大量涌现。 　　2.“成长”的起点试探着向前延伸。也许是受到2010年江西省高考作文题《找回童年》和宁夏中考题《那年六一》的启示，2011年中考作文题也“应声而起”，于是出现了《童年的游戏》(宜宾市)、《游戏》(广东省)、《童心》(温州市)、《风筝》(德州市)等让考生走进童年寻找自由欢乐的题目。最有意思的是宜昌题，该题只要考生借鉴鲁迅作品写“玩”的内容，联系自己的经历写篇文章即可。如让考生投票，此题也许会评上2011年最“给力”的考题呢! 　　3.命题要求考生关注生活、关注社会的视野更广，触角的延伸更远。例如有的延伸至大语文，以致两地命题的用语大同小异——《也是一堂语文课》(南京题)，《我最喜欢的一堂语文课》(济宁题)；有的延伸至特殊的人际交往现象，如眉山题提供古诗《约客》，要求“站在诗人或朋友、或诗人与朋友”等角度构思行文；有的则直达心灵最深处、最软处，例如扬州题《忍不住》，株洲题《藏在 　　中的秘密》等。 　　4.命题导向以引领健康向上的阳光心态为主，也不乏对考生走出