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信息技术和初中地理整合初探 　　摘 要：在信息技术普及的今天，怎样实现信息技术与传统地理教学的有机整合，改变学生的学习方式和教师的教学方式，是我们新一代地理教师面临的重要课题。笔者以新课程标准理念为指导，阐述了中学地理教学引进信息技术的必要性，并且结合自身实践经验，针对信息技术与地理教学整合过程中出现的一些常见问题发表了自己的看法。 　　关键词：信息技术；学科整合；地理学习 　　信息技术在现代教育中作用日一重要，随着新课程改革的不断推进，在新课程理念下的地理课堂教学非常注重学生地理思维方式和自主探究问题、解决问题的能力的培养，而这些能力的核心就是搜集、分析、处理地理信息和综合应用地理信息解决问题。以计算机为核心的信息技术的应用已成为二十一世纪教育的主流，教学手段的现代化更是当前实施新课程、提高课堂教学效率的一种有效途径。通过教学尝试，我已经认识到信息技术在地理课堂教学中的重要作用，下面我就自己近几年在地理课教学中整合信息技术的做法，谈一谈对信息技术与初中地理课程整合的肤浅认识和看法。 　　一、问题的提出 　　地理学科是较早开展与信息技术整合实践活动的学科之一，并且至今已经取得了不少成绩，常常听到其他科的教师不无羡慕地对我们说：“你们地理课的资料真是丰富啊，网上的图片、课件、flash动画等等，又多又好看，学生都比较感兴趣……”我基本上同意这种说法，但同时也感到我们还有许