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当代大学生诚信状况分析和对策研究 　　摘要：诚信作为中华民族的传统美德，如今已经融入了人们生活的方方面面。大学生作为社会高知人群、社会主义现代化建设的中坚力量，是被寄予厚望的群体。但是受各种原因的影响，当代大学生的诚信状况不容乐观、各种不诚信的丑闻接连发生，也给高校的德育工作敲响了警钟。通过社会、高校、个人和家庭协同发力，建立大学生诚信长效体系，才是解决大学生诚信问题的治本之策。 　　关键词：诚信 大学生 诚信机制 诚信体系 诚信失范 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　诚信从古到今都是中华民族的传统美德，是人与人交往的基础，也是每个公民应该遵守的基本道德准则，更是一个国家政治、经济、文化等各项事业生存发展的重要保证。但是，近年来失信事件屡屡发生，失信现象蚕食着人与人之间的相互信任以及人们对于中华民族乃至社会、国家的信心。 　　大学生是社会主义现代化建设的主要力量，他们的诚信状况在很大程度上影响着整个国家的诚信状况。但是，目前在大学生中存在的失信现象严重影响着大学生的公众形象：论文抄袭、考试作弊、学历造假、求职简历造假、合同违约等等行为，严重影响了大学生的整体形象。课题组成员通?^对在校的500名大学生进行调查，希望通过调查了解大学生的诚信状况以及发现造成大学生诚信失范的根源，为进一步解决大学生中存在的诚信问题提出建议。 　　一、当代大学生的诚信状况 　　大学生的诚信缺失现象已经成为个人诚信缺失现象中典型的代表。笔者通过对500名在校大学生进行调查，发现有80%的被调查者有过抄袭同学作业的情况，并且其中29%的被调查者认为“抄袭作业的行为没什么大不了的”；调查学生所在高校对学生考试作弊惩罚力度很大，即便在这样一种高风险的环境中，仍有10%的被调查者有过或考前准备过考试作弊用的材料；大学生对待日常生活和人际交往的诚信态度明显要好于学习方面，对于不诚信的人，大多数被调查者的态度是选择“拉黑”，大家对待日常交往中出现的不诚信几乎是零容忍；存在个人简历造假的被调查者大约占到了70%，其中大部分被调查者认为，只是适当地夸大了一下自己的优点不算造假，还有一部分大学生在社会实践和实习方面存在造假，因为他们认为这些方面无从考察。从调查结果来看，男女生在各种问题的回答方面没有明显差异，大一到大四在对于“考试作弊”和“作业抄袭”的调查结果上存在一定的差异，年级越高，出现的失信行为越多。大学生是高知人群的代表，是社会主义现代化建设的中坚力量，大学生的诚信状况影响着社会的发展和进步，因此对大学生的诚信教育刻不容缓。 　　二、大学生诚信缺失的根源 　　在问及对诚信形成的关键词时，很多学生给出的有“父母”“朋友”“自觉”“自制”“监督”“利益”等词语，这说明被调查者认为诚信观念的形成是内因和外因共同作用的结果。因此，我们从社会、家庭、高校以及大学生自身来探究根源。 　　（一）社会环境的影响 　　讨论大学生的诚信问题是决不能脱离社会环境的。对国民影响最深的儒家诚信思想，千百年来一直是从个人德行、自律的角度影响着中国的文化，但是这种诚信更多的是一种建立在亲人、熟人之间的，这种诚信意识并不能成为普遍的国民意识和行为规范。调查发现，对很多大学生来说，有时自己虽然坚持诚信的原则，却受到伤害，这时有很多人就会考虑做一些改变，变得世故圆滑。在诚信失范泛滥的社会环境下，很多大学生也无法做到独善其身。 　　随着新媒体的迅猛发展，大学生每天获取的信息以及获取信息的渠道越来越多，在这些信息中，不乏有很多负面信息，这些负面信息直接影响了大学生的学业观、金钱观和就业观。一方面是负面信息的充斥，一方面是学校以及家庭教育、引导的不及时，让很多大学生意识不到诚信缺失的严重危害。 　　（二）家庭教育的缺失 　　家庭是社会最基本的单元，是人生的第一所学校。调查发现，童年时代是诚信观念形成的重要阶段，“从小偷针，长大偷金”的故事得到很多人的认同，父母、社会、榜样是诚信观念形成的环境因素。但是在应试教育的大背景下，家长更加重视孩子的学习成绩，而忽略其他方面的教育。进入大学后，很多家长认为子女已经长大了，从而放松了对子女的教育。但是大学生在心理上并不成熟，从严格的学习环境进入松散的环境很不适应，不能做到有效的自我管理，大学生对家长也是报喜不报忧，在很多问题处理上出现困惑时，也是自己摸索解决，这就很容易做出道德失范的事情。家庭教育很难触及学生全部的生活和学习，从而让家庭教育形同虚设。 　　（三）高校思想政治教育工作不到位 　　长期以来，高校片面追求学生的就业率和考研率等硬性指标，对校园文化、思想建设、道德教育存在一定程度的形式化、片面性。高校思想政治教育重理论轻实践，填鸭式、说教式的教育模式不能激发学生的道德意识和行为，不能将道德理论转化为道德行为，也很