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图书馆馆员能力提升和继续教育 　　摘要：随着信息经济和知识经济的发展，图书管理的科学化与共享化越来越受到人们的关注。图书管理工作的高效化越来越依赖于对计算机和相关软件的熟练使用，对管理员工作评价的满意度越来越依赖于馆员与读者之间良好沟通交流的双向共建。图书馆馆员在图书分类、编目、流通管理以及管理人员缺乏系统专业知识等方面的问题是阻碍我国图书馆事业进一步发展的阻碍。在本文中，笔者主要围绕图书馆馆员能力提升的内涵进行分析，并结合实际情况，提出了促进图书馆馆员能力提升与加强馆员继续教育的具体措施，希望能对图书馆事业的进步与发展有所裨益，对图书馆馆员服务能力的提升有所借鉴。 　　关键词：图书馆馆员；能力提升；有效途径；继续教育 　　现代科学技术的进一步发展和世界联系的日益密切在很大程度上促进了知识的传播、普及和信息的沟通、共享。这也成就了图书馆中科技文献大量增加，学科分类进一步丰富化和细化，各种知识与信息密切交叉渗透，学科知识的综合化与关联性越来越强的发展局面与态势。在这样的情况下，图书馆员的能力与素质直接影响和决定着各种图书馆资源价值的有效开发与利用。 　　一、图书馆馆员能力提升的现代阐释 　　1、进行崭新的角色定位。随着我国现代图书馆发展模式的变革和图书信息资源更新换代速度的加快，传统图书馆与网上图书馆在实体与虚拟两个层面相互弥合交织。在这样的情况下，图书管理员的作用和地位相较传统模式也有了变化与发展。 　　图书馆员不仅仅要对图书资源进行管理和组织、维护、检查，还要进一步承担提供和传播信息资源的责任。例如，对某一项图书馆资源面向读者进行推广和传播，促进读者对其的了解。另外，现代图书馆临处信息爆炸的时代，各种网络数据库以及电子文献库的普及加大了信息传播与共享的速度。尤其是高校图书馆这一方面的职能更加显著。通过图书馆馆员举办定期讲座和新生入学培训，有组织地向学生传授图书馆电子资源的使用方法，对提高学生的文献检索能力和信息收集能力有显著作用，也能从整体上提高高校师生的科研水平。 　　另外，随着知识经济和全民阅读运动的促进，文化发展呈现出百花齐放的繁荣态势，精神文明建设也越来越得到国家和人民的重视。这都进一步支撑了以面向大众的图书馆事业的发展形式。所以图书馆馆员在工作过程中面对的是素质参差不齐，需求千差外别的大众读者。图书馆馆员一定要树立读者至上”和“以读者为中心”的工作理念，要以特定的服务对象为切入点，满足读者的要求，提升大众对自己工作的满意度。 　　2、强化馆员的专业能力。图书馆馆员的专业能力是提升服务质量的根本保证，对图书馆管理与服务效果的成败发挥着关键的决定性作用。 　　现代图书馆馆员要能够充分掌握与利用网络信息技术，这包括掌握计算机系统的操作技术和理论知识，能够运用计算机系统与相关软件进行图书馆的日常借阅、书籍信息更新等日常工作，还要能够利用计算机对图书馆的信息资源进行传播。另外，图书馆馆员还要具备虚拟资源分析和处理的专业化能力。通过对繁杂众多的信息网络技术的择取、分析、总结，推动信息的分享与传播，最大程度上发挥传播者的职能。 　　同时，图书馆学是一门复杂、系统的专业化学科，不仅涉及到图书情报学、资源收集整理学、检索咨询学、学科研究学等众多的学科理论，还包括实际工作中与大众沟通和交往的诸多实践能力，其工作任务不仅包括书籍的分类摆放、维修保护、管理借阅，还包括解答读者的问题咨询，为读者提供相关服务及帮助等。图书馆馆员要不断提升自己的专业能力，促进自己对计算机技术、图书分类方法、信息分析方法的熟练掌握。作为服务于科研人员和大学生的高校图书馆员，还要不断了解学术的发展现状和重要的实用工具书，促进自己对学术动态和学术前沿的把握能力。 　　为了提高馆员的专业能力，图书馆可以定期召开培训活动，组织馆员定期进行工作交流，通过具体案例以及实际操作，对图书的编目、阅览、流通率、读书活动、新书介绍、台账的建立等进行详细指导。同时要及时了解反馈意见，跟踪了解培训活动的实施效果。 　　二、深化对图书馆员的继续教育 　　对图书馆员的继续教育实质上是与图书馆员专业能力的提升相互联系、密切结合的。加强对图书馆员的继续教育其根本立足点是提高图书馆员的专业能力，为图书馆事业的进一步发展做好铺垫，促进图书馆服务质量与水平的进一步提升。 　　目前我国已经对图书馆工作人员的继续教育给予了足够重视，并有了一定的实践经验。但与此同时，我们必须重视继续教育实践方面存在的一些问题。例如管理体制的分散化，制度建立不够健全。继续教育的培训缺乏必要的奖惩机制，忽视效果反馈等，由此走向形式化得弊端。针对这些问题，应进一步重视继续教育的内容和方法改革，形成科学高效的体系。 　　1、深化继续教育的内容和理念。随着计算机、网络信息在图书馆管理工作中的渗透与普