山人版品德和社会三年级下册看地图找家乡教学设计及反思.docVIP

山人版品德和社会三年级下册看地图找家乡教学设计及反思 　　一、教学目标 　　1.结合家乡地图，查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。 　　2.引导学生能够正确辨认地图上的方向，认识简单图例、比例尺，培养学生的读图能力。 　　3.让学生从学习实践中了解地图的用途，知道地图在人们生活中的重要作用。 　　二、教学准备 　　课件、学校平面图形粘贴板、地图。 　　三、教学过程 　　（一）联系实际，导入新课 　　1.介绍学校的邻居 　　师：今天王老师第一次来我们学校上课，谁能给老师介绍一下我们学校四周的邻居是谁呢？ 　　生：我们学校南边是树林，北面是示范小区，西面是金摇篮幼儿园，东面是正在建设中的初中。 　　（这一环节，请2—3名同学回答） 　　师：你是一个善于观察的孩子。 　　师：你说得很清楚。 　　2.在平面图上准确的粘贴出学校的邻居 　　师：你们能把我们学校的邻居在平面图上，准确地表示出来吗？ 　　（请一名学生到前面，将代表各个邻居的图例贴在黑板上。） 　　师：你贴的很正确，你为什么这样贴呢？说说道理。 　　生：树林在学校的南边，在平面图上应该贴在学校的下方；示范小区在在学校的北边，在平面图上应该贴在学校的上方；金摇篮幼儿园在学校的西边，在平面图上应该贴在学校的左边；待建初中在学校的东边，在平面图上应该贴在学校的右边。 　　师：这位同学不但有勇气大胆的表现自己，而且很会学习，把生活中建筑物的位置在平面图上准确表示出来，很不简单，我们把最热烈的掌声送给他。 　　3.小结 　　师：同学们，刚才，我们通过“贴一贴”这个小游戏，知道了平面图上的方向是“上北下南，左西右东”，学会了这个方法，相信大家一定能在地图上找到自己的家乡。今天，我们就一起来学习《看地图找家乡》。（板书课题：看地图找家乡） 　　（二）小组合作，探究新知 　　1.师：今天老师带来了一幅中国地图（课件出示）。看，地图就像一幅画，有高山，有河流，有城市……它用自己特有的语言向我们传递着无数信息。请同学们瞪大眼睛，仔细观察中国地图，我们在地图上找到这些信息，好吗？ 　　2.师：我们以小组为单位进行交流、讨论。我们先来看大屏幕上的温馨提示。（课件出示：温馨提示） 　　请同学们打开手中的地图开始交流，讨论。 　　3.学生看地图，交流讨论，教师巡回指导。 　　4.学生汇报。 　　师：同学们交流、讨论的非常热烈，现在我们进行汇报。 　　生：我们找到了家乡——山东省，它位于祖国的东部，它的邻居有河南省、河北省、江苏省、安徽省。 　　师：那你能说出山东省的邻居分别位于什么方向吗？ 　　生：河北省在山东省的北面、河南省在山东省的西面、江苏省、安徽省在山东省的南面。 　　师：你们小组观察的真仔细呀！根据平面图上“上北下南，左西右东”的方法找到了我们家乡山东省，它位于祖国东部。 　　师：哪个小组有新的发现呢？ 　　生：我们发现地图上有许多符号，例如，五角星代表我国首都——北京；黑白相间的线段是铁路，等等。 　　师：你是怎么知道五角星代表首都北京的，说说理由。 　　生：我们发现地图右下角有符号说明。 　　师：你们小组都有一双火眼金睛，把地图上特有的语言——图例找到了。北京，我国的首都，是全国人民都向往的地方，他就像一颗闪闪的红星，闪烁着耀眼的光芒，你看它在地图上多么醒目呀！ 　　小结：地图上的各种符号和说明称为图例，我们可以借助地图图例知道地图上都有什么。（课件出示） 　　师：请同学们看我们的家乡地图，观察地图上的图例表示什么？（课件出示山东地图） 　　生：蓝色的曲线表示黄河；黑色的三角形表示泰山；红色的圈表示山东省省会济南。 　　师：你说的真清楚，红色的圈表示省会济南，蓝色的曲线表示母亲河——黄河，被誉为五岳之首的泰山，也巍峨屹立在我们家乡，吸引着许多的中外游客。同学们，图例是地图上特有的语言，也是看地图的一把钥匙。 　　生：我们发现我们的国家形状像一只雄鸡。 　　生：我们家乡山东省的形状像横着的大拇指。 　　师：你真具有想象力，说出了我国版图的形状。 　　生：我们发现了我国有许多的省。有山东省、内蒙古自治区、北京市等等。 　　师：你们小组是一群善于发现的孩子。我们的国家地域辽阔，为了方便管理，把区域分成省、县、乡三级。同学们，你的家乡在（ ）省（ ）县（ ）办事处。 　　师：其他组有什么新的发现或补充？ 　　生：我们组通过看地图知道了我国最北边的省是黑龙江，最南边是海南省，最西边是新疆维吾尔自治区，最东边也是黑龙江省。 　　生：我们小组知道了面积最大的省是新疆维吾尔自治区，最小的省是海南省。 　　师：同学们，刚才我们都沉浸在紧张、激烈的汇报气氛中，现在让我们来