工学一体化课程教学设计与教学组织案例分析数控编程与加工案例分析.pptx

专业知识教学方法设计关键能力培养方法设计教学试点案例分析师资培训与教学启动教材及配套资源开 发课程目标确定课程内容选取课程开发理念总 结课程内容序化公司简介对工学一体化课程内涵的理解工学一体化专业教室建设目 录第 页师资培训与教学启动专业知识教学方法设计教材及配套资源开 发教学试点案例分析关键能力培养方法设计对工学一体化课程内涵的理解课程内容选取课程目标确定课程开发理念总 结课程内容序化公司简介工学一体化专业教室建设目 录第 页对工学一体化课程内涵的理解第 页对工学一体化课程内涵的理解如何判断一门课程是不是工学一体化课程？教学计划层面： 理论课与实践课是否分离？教学设计层面： 是否实现理论与实践融合？教学组织层面： 是否实现教学互动或自主学习？以下课程算不算工学一体化课程？半天理论半天实践？将一两数控机床搬进理论教室？任务驱动、项目教学第 页之三自主学习组织难之四关键能力培养难之一教学环境建设难之二理论实践融合难对工学一体化课程内涵的理解工学一体化教学实施难，难在何处？第 页师资培训与教学启动专业知识教学方法设计教材及配套资源开 发教学试点案例分析关键能力培养方法设计对工学一体化课程内涵的理解课程内容选取课程目标确定课程开发理念总 结课程内容序化公司简介工学一体化专业教室建设目 录第 页课程目标确定本课程的教学目标掌