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在传统和现代之间跳跃解读引领式在线学习模式 　　摘 要：在考虑教育成本的前提下，任何在线学习模式要想提升其质量必须满足两个基本条件：在教育观念上，他必须维系一种更为传统的教育观；在方法论上，他必须能充分发挥新技术的优势。引领式在线学习模式即是其中之一。 　　关键词：引领式在线学习；在线教育；模式 　　中图分类号：G726 文献标识码：A 　　一、理论追问：什么是最有效的在线学习模式 　　当大规模的在线教育成为社会发展的必需品时，“什么是最有效的在线学习模式”便成了人们不得不思考和回答的问题。在一个经济社会中，对什么是“最有效的”不可能再单纯以“质量”高低来衡量。因为，以最小的代价获取最大的效益，这始终是经济社会的基本准则，并且当这一准则无法实现时，成本与质量在人们心里博弈的结果通常是“成本”为重。因此，以中小学教师培训为例，即便人们认可陈桂生先生所说的最为有效的教师成长模式乃“学徒制”，或人们相信传统面授式的培训模式更有利于教师成长，但这二者都不会再被纳入到培训模式选择的框架中，因为他们都太“昂贵”了。 　　受益于强大的计算机，以互联网络为平台而展开的远程教育模式可以在更高的层次上实现和实践由“普莱西”于20世纪20年代首创并被斯金纳于20世纪50年代末发扬光大的“自动化教育”的梦想。其重要的意义，诚如斯金纳当年所言说的，“它是一架节省劳动力的机器，因为它能够使一个编