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当代大学生社会主义荣辱观现状和对策分析 　　【摘要】社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,社会主义荣辱观教育对当代大学生的成长成才具有十分重要的现实意义。本文从大学生社会主义荣辱观的现状入手,进而分析大学生荣辱观存在问题的原因,从而提出加强大学生社会主义荣辱观教育的对策性建议。 　　【关键词】大学生;社会主义荣辱观;现状;对策 　　 　　大学生是国家的未来和希望,是民族复兴的后备力量。大学阶段正是青年大学生世界观和人生观形成的重要时期,也是良好的行为习惯、高尚的社会公德和健全人格形成的重要时期。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,当代大学生的成长成才具有十分重要的现实意义。而大学生社会主义荣辱观的现状如何,以及能否正确树立并践行社会主义荣辱观,将直接影响和制约着我们的建设事业,因此,探讨当代大学生的社会主义荣辱观问题具有十分重要的现实意义。 　　 　　1.当代大学生在社会主义荣辱观方面存在的主要问题 　　 　　2008年9月份,本文作者对在校大学生荣辱观现状进行了随机抽样问卷调查,调查对象涉及大一、大二、大三和大四,所占比例分别为36.3%、27.2%、25.3%和11.2%。此次调查共发放问卷1000份,回收有效问卷985份,有效回收率为98.5%;同时还与部分学生、学生干部以及高校老师进行了荣辱观问题的交流和探讨。通过调查,比较全面地反映出当代大学生社会主义荣辱观现状:大学生对大学生荣辱观教育比较麻木、冷漠、甚至冷言冷语,更有其行为严重背离社会主义荣辱观的,其主要表现为: 　　1.1 部分大学生价值取向扭曲,缺乏社会责任感 　　社会的转型使人们的思想观念产生了巨大的震荡,很大一部分人奉行享乐主义、功利至上、个人主义思想。一些大学生也不同程度的受到了这些消极思想的不良影响,使部分大学生的价值取向扭曲,对自己的价值观感到迷惑。调查发现,有34.7%的女大学生同意“干得好不如嫁得好”这一观点。此外,这些思想也影响了大学生的学习目的。在大学生在回答:“您认为学习的最主要目的是什么”时,结果见表1: 　　表1 当代大学生学习的价值取向表 　　从上表可以看出,有较多大学生的学习目的是个人和家庭出发的,占76.9%,而选择“为国家、社会和他人做贡献”的只有17.3%。这表明,在价值取向上,很大一部分大学生把自我价值和社会价值对立起来,过分关注个人利益和自我价值。 　　还有一些大学生“自由主义”“个人主义”思想严重,他们以自我为中心,缺乏社会责任感,集体观念淡薄,对于社会公益活动不感兴趣。据调查,有13.4%的学生不愿意参加社会公益活动。而对“见义勇为人”的态度是:有28.6% 的大学生持否定态度。(见表2) 　　1.2 部分大学生政治信仰迷茫,迷信思想和行为显现 　　由于当前大学生的就业压力很大,一些学生把就业作为自己学习的主要动力,对专业课的学习很重视,而不注重对思想政治理论课的学习,致使他们在实际生活中丧失了辨别和抵御错误思想的能力。同时,当前社会中出现的一些矛盾、问题和不良风气导致他们的思想和价值观念发生冲突,使不少大学生政治信念发生动摇和震荡,信仰迷失。调查表明:在问到“如果你在路上正好碰到在升国旗时,你会怎么做?”时,有41.9%的大学生会“立即停止一切活动,面向国旗行注目礼”,有51.2% 的大学生会“停留观看一下”,还有6.9%的大学生“继续向前走,当作没看见”。这反映了部分大学生不同程度地存在政治信仰迷茫的情况。 　　调查还发现,由于大学生的学业、情感、就业等方面压力日益增大,为了缓解种种压力,一些大学生经常借助笔仙、塔罗牌、扑克牌、属相以及星座论为自己算命,恋爱要算、工作要算、前程要算等等,迷信思想和行为显现。据调查表明:有54.3%的大学生算过命,其中有7.5%的大学生经常算命。从中可以看出,迷信思想和行为在大学生中还是比较普遍的,这值得我们深思。 　　1.3 享乐主义、拜金主义滋长 　　随着人们的生活日益富裕,80后的一些大学生从未经历过艰苦朴素、勤俭节约生活,他们盲目攀比享乐,拜金主义盛行。据调查:当被问到“你认为在今天谈艰苦奋斗有价值吗?”时,有8.6%认为很可笑,有19.9%表示“不值得”。当被问到“你认为当今社会衡量人的价值最重要的标准是什么?”时,有43.7%认为是金钱。另外,据中华全国学生联合会及其相关监测机构的调查报告显示:“2005年大学生每学期的人均消费支出高达4819元,人均年消费超过城镇居民人均年收入(8472元)。”[1]这些都说明,当代大学生的享乐主义、拜金主义和高消费现象已经比较普遍。 　　1.4 诚信观念日益坍塌、法制思想十分淡薄 　　当代大学生在诚信问题上问题更多。据调查:在对待考试作弊现象时,有41.6%的学生认为“属于正常现