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学生课外阅读现状分析和阅读参和度评价探讨 　　摘 要： 初中学生对课外阅读的参与状况，从一定程度上反映了初中学生的阅读素养。参与课外阅读是初中学生培养良好阅读素养的重要途径，也是提高学习能力不可或缺的必备条件。本文从八年级学生课外阅读现状的分析入手，对初中学生课外阅读现状及存在的问题进行评估，并就学生课外阅读指导和素养评价问题进行探讨和研究。 　　关键词： 初中生课外阅读 现状分析 参与度评价 　　对于初中学生来说，健康的课外阅读能够增长知识、开阔视野、陶冶情操、提高学习能力。初中学生对课外阅读的参与状况，一定程度地反映了初中学生的阅读素养。参与课外阅读是初中学生培养良好阅读素养的重要途径，也是提高学习能力不可或缺的必备条件。 　　为了了解初中学生课外阅读现状，笔者对学校八年级部分学生进行问卷调查，共发放135份，回收问卷135份，回收率达100%。笔者从学校八年级学生课外阅读现状的分析入手，对初中学生课外阅读现状及存在的问题进行评估，并就学生课外阅读指导和素养评价问题进行探讨和研究。一方面，以提高课外阅读指导的针对性。另一方面，为完善学生综合素质评价（主要是学习能力评价）提供现实依据，并通过学习能力评价促进学生课外阅读的效能。 　　一、我校八年级学生课外阅读的现状分析 　　1.初中学生对课外阅读的重要性、目的性的认识是积极向上的，课外阅读的内容、方式是健康的。学生课