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数控技术专业实践教学探索和思考 　　职业教育就是就业教育，职业学校是培养具有较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线的、社会急需的技术型人才的学校，职业教育具有鲜明的职业性和实践性特点，实践教学是职业教育的重要环节，使学生在掌握和巩固所学知识的同时，提高分析问题，解决问题的能力。实践教学既是职业教育教学的主体，又是技能型人才培养的重要途径，更是实现职业教育内涵式发展的重要内容。通过实践教学，能培养学生的观察能力、分析能力、动手能力，达到理论和实践的统一。同时，在实践中又能有所发现和创新。本人多年来一直从事数控专业的教学和管理工作，本文讨论实践教学在数控专业教学中的改革和探索。 　　?ノ?了提高学生的实践能力和创新能力，我们从以下几个方面进行实践教学的改革尝试，取得了良好的教学效果。 　　??1.数控实验室软、硬件配置要与发展方向相适应 　　?ト砑?的配置，除了硬件设备的配置外，软件的配置也是十分重要的一环，由于计算机技术的迅速发展，计算机的图形处理功能有了很大增强，基于CAD/CAM技术进行图形交互的自动编程方法日趋成熟，这种方法速度快、精度高、直观、使用简便和便于检查。机械CAD/CAM技术在工业发达国家已得到广泛使用。CAD/CAM软件、DNC软件都是必备的软件，更高一级的PDM软件也应列入考虑之列。如果仍然停留在二维数控加工及手工简单编程水平，那已滞后于数控加工技