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搭建孝道教育和实践平台,探索大学生思想政治工作新途径 　　摘要：党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”。高等教育必须坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人。本文以传承中国传统美德“孝”为依托，探索新形势下大学生思想政治工作的新途径，在着力提高思政工作的有效性和针对性，引导学生德智体全面发展。 　　关键词：孝道教育与实践大学生思想政治教育有效途径 　　大学生思想政治教育是培养大学生道德情操、塑造高尚品行的工作，在当前社会价值观多元、思想观念不断变化的情况下，探索大学生思想政治工作的新途径和新办法，搭建思想政治工作的实践平台，强化思想政治教育工作的实际效果，显得尤为重要。作为中华传统文化的核心，孝道文化一直被中华民族尊奉为做人的基本准则。将孝道教育融入大学生思想政治教育，可以塑造大学生高尚的道德品质，培养崇高的人生理想，也是培育社会主义核心价值观的需要。 　　一、孝道的文化内涵 　　孝是中国传统道德中的重要内容之一，是中华民族传统伦理道德的基础。就其最基本的内涵讲，孝，就是善待父母。经过中华几千年文化的弘扬与发展，孝道已被赋予极其丰富的内涵。第一，要孝养父母。孝首先是奉养，奉养是孝的第一要义。孔子倡导敬亲之孝，“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎。”孔子认为奉养是最低的要求，真正的孝养应该达到敬养的层面。第二，要敬爱长者、爱他人。只要是德行，便是孝行。《孝经》说:“爱亲者，不敢恶于人(博爱也)，敬亲者，不敢慢于人(广敬也)。”这里面提出在敬爱自己父母的前提下“广敬”和“博爱”的主张，这种由敬爱自己的父母推广到所有长辈老人的道德观念，体现了人类的文明程度和中华民族的人道主义精神。第三，孝的最高层次要求是在思想上尊敬父母，继承父母遗志，建功立业，为父母争光。“夫孝者，继人之志，善述人之事也。”[1-3] 　　二、加强大学生孝道教育的必要性 　　高校思想政治工作经过不断的创新和探索，已经取得了令人瞩目的成绩，但仍存在理论与实践创新不足、工作方法缺乏针对性和有效性、学生思想政治水平评价体系单一等问题，在众多德育体系中寻求更适合转型时期我国大学生的德育方式和内容，成为高校思想政治工作者必须面对的课题。同时，存在于大学生群体中的一些不良现象，也为高校思想政治工作敲响了警钟。有的大学生缺乏孝道意识，不感恩父母，对父母不尊敬、不关心、不理解；有的大学生以自我为中心，不珍爱自身，缺乏对于生命基本的尊重和关怀；有的大学生追求个性、渴望刺激、标榜另类，缺乏对他人和社会的感恩意识和责任意识。[1,4]可见，在大学生群体中加强孝道教育，是高校思想政治教育工作的实际需要，也是提升大学生道德品质的重要抓手。 　　三、加强大学生孝道教育的着力点 　　1. 传承孝道文化。将中华民族优秀的、传统的孝道文化融入大学生思想政治工作，充分提高大学生思想政治工作的有效性和针对性，不断提升学生思想道德品质，帮助其树立人生理想。继承、弘扬和吸收传统孝道中的有益因素，把孝道中的忠孝仁爱、谦和礼让、清正廉洁、诚信守义、成家立业与培养大学生自尊、自信、自立、自律等良好品质结合起来，帮助大学生形成了健康的人生观、价值观和积极的人生态度。 　　2. 践行孝道文化。当前大学生思想政治教育一定程度上存在内容抽象、道德理论与大学生生活实际相脱离、道德知识与大学生的道德能力“两张皮”的问题。一味以说教的方式给学生灌输道德理论，不但无法提高学生的道德品质，反而会引起学生的反感，产生抵触情绪。加强实践教育，主张知行合一，可以切实提高孝道教育的实际效果。学生践行孝道的过程，就是接受道德教育的过程。通过践行孝道文化，实现大学生人际关系的改善，引导大学生按照孝道的精神，由孝及悌，将对父母之爱敬，对兄长之尊推及于人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，从而处理好各种人际关系；通过践行孝道文化，引导学生孝敬长辈、尊敬老师、帮助同学、感恩他人、回报社会，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，不断提升思想道德境界，逐步营造出团结友善、和谐安定的学习和生活环境。 　　四、加强大学生孝道教育的有效途径 　　孝道教育重在实践，采取多种形式弘扬孝文化，在大学生中宣传孝道、弘扬孝道、实践孝道，使孝文化成为高校文化的重要组成部分，孝道成为每名大学生的基本道德和行为准则。 　　1. 统一部署，形成合力。学校各部门共同关注和支持孝道文化建设工作，在职能范围内为孝道教育工作的开展创造必要条件。在学生开展孝道教育过程中，在师资、经费、场地、物品等方面学院提供全面支持。积极调动各党支部及全体学生党员在弘扬和践行中的战斗堡垒和模范带头作用。通过党建带团建，团建带班建的形式，调动了广大学生的参与积极性和主动性，扩大教育的覆盖面和影响面。 　　2. 发挥思想政