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编辑人才评价原则和方法 　　[提要] 编辑工作是出版工作的中心环节，具有很强的科学性、思想性和政治性，编辑工作的质量，从根本上取决于编辑人员的水平和素质，故构建编辑人才评价体系是我国出版业人才管理的当务之急。 　　关键词：编辑工作；编辑人才评价；评价原则；评价方法 　　基金项目：中国高校科技期刊研究会（原中国高校自然科学学报研究会）基金项目（编号：GBJXB1019） 　　中图分类号：G231 文献标识码：A 　　收录日期：2013年1月18日 　　人类社会在经历了数千年的农业经济、数百年的工业经济之后，已于上世纪后期进入了知识经济时代。与农业经济、工业经济主要依赖自然资源不同，在知识经济时代，最重要的资源是科学知识，而知识创造和传播的主体是人。从一定意义上讲，未来国际间的经济竞争、科技竞争从根本上说是人才的竞争。《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：“建立以岗位职责要求为基础，以品德、能力和业绩为导向，科学化、社会化的人才评价发现机制。完善人才评价标准，克服唯学历、唯论文倾向，对人才不求全责备，注重靠实践和贡献评价人才。改进人才评价方式，拓宽人才评价渠道。把评价人才和发现人才结合起来，坚持在实践和群众中识别人才、发现人才。”这个未来10年我国人才发展规划不仅给出了人才的标准；而且给出了识别、评价、发现人才的机制和方法。其中，人才评价的原则和方法起着非常重要的作用。 　　近年来，国内不少学者关于人才评价原则和方法，提出了一些很有价值的见解。萧鸣政指出人才评价机制力求坚持三个原则：坚持人无德不贵的原则；坚持实绩论人才的原则；坚持持续人才观原则。这些原则主要是依据人才评价机制提出的，以保证人才评价工作的客观性、公平性和高效性。李宗尧指出职教集团人才评价的原则有全面性、准确性原则，以及动态与静态结合、定量与定性结合、广义与狭义结合的原则。这些原则主要是从人才培养质量监控的角度提出的。张丽萍指出会计人才评价原则有7个，即目标性、分类、科学性、可操作性、导向性、激励性、诊断性原则，其评价方法有考试评价、道德评价、能力评价、绩效评价，主要是针对会计工作提出的。张文贤等指出人才评价常用方法有3种：问卷测验法、投射测验法及情境测验法。人才有共性，其评价原则与方法也有共性，如德才兼备等；但人才又是分类的，不同的行业对人才又有本行业特有的要求。近年来，对于人才评价原则与方法的研究，国内已有不少成果问世，有的并已付诸应用，但有关编辑人才评价原则与方法的研究尚欠深入，研究成果也相对较少。 　　编辑工作是出版工作的中心环节，编辑在文化产品生产中承担选择、优化、把关和提升的特殊职能。编辑出版工作水平和质量，从根本上来讲，取决于编辑人员的水平和素质，出版工作中所取得的成绩和存在的问题，无不同编辑人才的结构、质量、数量及发展趋势有关，无不同编辑人才的评价机制原则与评价方法有关。如何评价和选拔优秀的编辑人才，建立一支高素质的编辑出版队伍，一直是编辑出版工作的重要任务。对于编辑出版队伍建设而言，居于首要地位的是建立和完善符合新形势要求的编辑人才的评价体系，这是进入新世纪、面向全球化，我国出版业人才资源管理的当务之急，其中对编辑人才评价原则与方法的研究，更具有迫切的现实意义。 　　一、评价原则 　　构建科技期刊编辑人才评价体系，应以科学发展观作为考核、评价和使用人才的重要指导思想和检验标准，坚持德才兼备、以人为本、科学发展的原则。从宏观上说，应把握以下四个基本原则： 　　1、科学性原则。人才评价体系应以心理学、管理学、领导科学、人才学等学科的科学原理为依据，体现科学精神和科学态度；要以科学理论作指导、以科学方法作支撑。编辑评价指标体系的设计应遵循和符合事物发展的客观规律，各指标的关系应正确地反映事物之间的内在联系。 　　科学性包括两个方面的内容：一是要有科学的理论基础；二是要有科学的测评方法。在进行编辑人才评价时，要按照严格的科学程序来操作，从对编辑个体的施测、评分到解释，都要依据一套系统的、科学的、客观的、标准化的模式。 　　2、以人为本的原则。以人为本是科学发展观的核心，是科学发展观的价值原则。坚持以人为本，就是要坚持人在社会发展中的主体地位，就是要坚持发展依靠人民。对出版单位而言，坚持以人为本，就是要把人力资源作为出版业的第一资源、作为发展的核心战略，就是要把事业发展与人力资源发展结合起来，就是要把落实科学发展观与编辑人才队伍建设结合起来。 　　编辑人才既然是出版业的主体和支柱，就理所当然地应该得到爱护、尊重和关心。在深入学习和贯彻以人为本的科学发展观的今天，尊重人才、关心人才、爱护人才是每一个领导干部必须切实践行的重要原则和理念。 　　在对编辑人才进行评价时，应充满人文关怀，要注意展现编辑的个性特征