耦合性青奥会实践效应和青少年越轨行为预防.docVIP

耦合性青奥会实践效应和青少年越轨行为预防 　　摘要 以场域论观察青奥会实践效应与青少年越轨行为预防的耦合性，分解为惯习、资源、场域三个概念加以分析，糅合体育运动教育作用、青奥会价值理念传播、仪式化活动等因素，将两者之间的关系放在青奥会营造的语境中进行分析。 　　关键词 青奥会；实践效应；越轨行为；耦合性；惯习；资源；场域 　　中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：1004-4590（2014）05-0010-05 　　1.研究缘起 　　青少年越轨行为已然引起社会的广泛关注，尤其学校欺凌行为的泛化更是困扰着行政管理者与青少年社会工作者。居于“正本清源”地位的教育途径被视为预防性干预体系中不可或缺的因素，道德教育、法制教育、心理干预等教育形式更多以“说教”的方式示人，其枯燥、空泛的形式性难以与青少年的心灵产生共鸣。体育运动的活泼形式和丰富内容弥补了此类说教形式的不足，实现针对性与实效性的兼具，呈现出防范青少年越轨行为的独特功能。 　　南京青奥会这种彰显奥林匹克精神的大型社会仪式活动，以其独有的人物、器具、形态、时空等独立功能，组合营造出超越现实的控制力，这样大型的城市社会动员以其附着其上的工具化载体与符号，影响着身在“场域”其中的青少年参与者。青奥会的“卓越、友谊、尊重”核心理念交汇南京“厚德载物、刚健文明”的城市文明精神，以“润物细无声”的传播方式体现出对青少年实施奥林匹克教育的隐形价值。以“共同参与、社会互动”为要义的青奥会办会追求，以运动感召、文化共享、奥林匹克精神传播为手段，凸显出青奥会的教育价值，引领青少年身心成长。青奥会“本体”结合其他社会因素而形成的“情境脉络”，于青少年社会化进程干预颇有助益，进而与青少年越轨行为预防存在着诸多耦合性因素。 　　笔者引入皮埃尔?布迪厄的“场域论”，此理论的引入主要基于在场域论视野下，体育运动赛事并非仅是简单的运动参与行为，不再局限于竞技层面，而是以整合的视角，拓宽研究视野，将社会场域下的游戏规则，涵盖进各级机构以及社会群体，掺入资本与惯习，丰富对青奥会运作过程的认识。本文分析青奥会举办所形成的“情境脉络”与青少年越轨行为预防之间的耦合性因素。 　　研究之追求，以南京青奥会成功举办为契机，讨论颇具神圣仪式感的青奥会与青少年体育教育的整合价值，并试图探寻此价值与青少年越轨行为预防的耦合性因素，深化对青少年社会化进程与青少年成长的认识，加深对预防青少年越轨行为的途径理解。 　　2.场域论视野下的耦合性因素分析 　　“场域论”是由法国社会学者皮埃尔?布迪厄创建并引入到体育社会学的研究之中，在布迪厄描绘的场域论之中，“惯习、资源和场域”这三个概念成为贯穿始终的分析工具，实践具有策略性的特性，虽然无法预知未来，但类似青奥会这样的大型社会仪式活动，偶然和随机性被极力摒弃，合规律性更加明显。举办青奥会之初衷，加之两届青奥会的有效积极实践，在全球青少年群体中渗透奥林匹克运动精神理念、提升青少年体育运动参与感、展现体育运动之美的目标，已然得以彰显。所谓“惯习”概念描述的是一种社会化的主体，描述的对象是一种对人的行为、习惯、品味与身体技能加以定型的分化系统，此种系统和人类身体、社会道德律令的转化，以及两者之间的实践关系密切相关；“资源”概念牵涉物质财产、学校文化资源、社会交往圈、个人尊严威望等权力内容，与个人生活、个体间交互作用相关联；“场域”概念更多地以“社会游戏”形成的面貌示人，一系列对象性、历史关联性集聚结合，其中涵盖了需要遵循的不同种类的惯习。场域论的研究格局兼顾个体行为的主体性与社会关系的客观性。 　　耦合性本是物理学上的概念，指的是程序之中各个模块之间的相互适应的度量，其度量值的大小，取决于各模块之间接口的复杂与否、模块调用的方法以及有哪些信息将通过模块接口。将其推广至社会科学领域，可指两种体系或是两种运动形式的彼此作用方式，相互影响以致连接、联合的现象。本文借助耦合性这一概念考量，关照青奥会的价值因素与青少年越轨行为预防的契合点，探寻奥林匹克精神感召下青少年教育价值理念与青少年越轨行为预防的耦合性因素。 　　2.1“惯习”概念下的耦合性分析 　　正如上文所言，“惯习”更加强调青少年自我同一性的建立，进而形成稳定的人格系统，这样的个体内在保护因素将会实现适当预防青少年越轨行为的目的。“自我同一性”是埃里克森提出的一个重要概念，在其1968年出版的《自我同一性：青少年与危机》中，接受了弗洛伊德的“本我、自我以及超我”的人格发展理论，同时更加注重个人与社会环境的互动，因此又被称之为“心理社会性发展理论”。埃里克森将自我同一性阐释为一种统一体，期间涵盖了生物性、心理性、社会性等因素，并牵涉这三者之间的互动与联系。从出生到死亡的各个发展阶段，都有其阶段的发展课题，若