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艺术类实验中心安全管理和实践 　　【摘 要】在美术院校实验中心由于每个专业的实验课程不同，在实验教学的安全管理方面存在很大差异，每个实验室的安全隐患评价体系都是根据各自实验室的专业方向特点单独制定的，这就要求不同专业的师生增强特色鲜明的防范意识。每个实验室都在增大开放实践的力度，学生自主实践创作的时间得到了相应的延长，要想让实验中心能够安全稳定运行，就需要及时建立适应新形式的安全保障机制，在保证艺术实践创作的同时，使师生的生命财产和学校财产不受到任何的损失。 　　【关键词】安全管理；评价体系；防范意识；稳定运行 　　中图分类号： X959 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）05-0162-002 　　0 引言 　　近几年报考天津美术学院的学生越来越多，学院根据形势需要在一定程度上进行了专业的统筹规划，学科专业进行了增加，生源在一定基础上进行了适当的扩招，实验中心为学生提供实验教学的任务逐年增加，摆在首位的实验室安全管理工作显得越来越重要，如何客观评价当前实验中心的安全管理运营机制，实现更好地为广大师生服务是需要深入思考的问题。实验中心建设与管理的中心环节则体现在安全建设方面，这是一系列实验教学和科研创作的前提和根本。当前高校安全事故时有发生，在日常的实验中心管理中要结合相关案例，制定一系列相应的管理制度和设备操作手册，做到防微杜渐，为了更好地辅助设计与新媒体艺术学科相关专业的实验教学，遏制任何可能造成伤害的安全事故发生。当前任课教师还存在安全意识淡薄，对隐患不在意或者排查不到位的情况，这些都有可能对师生的人身安全造成威胁，对学校的财产造成损失，在这种情况下，实验中心通过广泛调研，借鉴兄弟院校的管理经验并结合天津美术学院自身的专业特色和办学模式，对实验中心的管理机制进行了改革和拓展，很好地处理了相关隐患的发生，一定程度上促进了艺术专业实践教学的快速发展和学科的优化建设。 　　1 实验室安全现状分析 　　美术院校实验中心下属各类型实验室是针对艺术院校的学科专业特色而建立的，不同实验室的?Ｒ道嘈涂缍缺冉洗螅?但最终目的都是一样的，每个实验室都是为了培养更加优秀的艺术人才，提高学生动手实践创新的能力，服务教师的学术研究，提供产学研一体化的实验教学模式。在美院的实验中心有多台大型仪器设备，有些需要强电提供高速转动切割，有些是高温高压设备，有些是容易挥发污染环境的染料，还有经常性挥发的打印耗材。其中在实验中心改造过程中使用的各种装饰材料都可能产生挥发性，如果选择使用不当，都会对人体造成危害。目前实验中心每天的使用率非常高，师生投入大量时间在实验中心进行实验教学，贵重仪器设备又在逐年增加，因此进行常态化的实验室安全教育，让每个人心中都时刻存在危险意识非常重要。针对当前一些高校安全事故，学院保卫部门也采取了一系列的安全检查措施，但是日常的安全管理和维护更显得尤为重要。每天的实验教学课堂人数较多，任课教师有时不能注意到每个学生的仪器设备操作，还有就是学生的安全意识不够强，不把危险放在心上，这些都是容易造成安全事故的主要人为因素。 　　实验中心安全管理主要分为人身安全和财产安全两个方面，在人身安全方面需要注意的地方比较多，而且根据实验中心不同工作室的状况，问题又存在多样化。实验中心下属的产品实验室里面有不同品种的铣床车床等电动设备，这些容易给师生造成危险的大型电动设备更新慢，使用操作比较复杂， 容易给刚走进实验室的学生造成伤害，这时候的管理就应该更加严谨，避免造成人身伤害。虽然艺术类实验室不像工科院校那样存在多种腐蚀性化学品，但是大型的机电设备和一些高精密的仪器都很贵重，无论造成人员伤害还是设备损坏都是不小的损失。 　　2 实验室安全管理存在的问题 　　目前高校的实验室在实验课程设置方面发展很快，各个学校都在进行实验教学改革，不断提高学生的动手实践能力和创新能力，往往把安全问题给疏忽了，有的管理人员认为没有什么危险设备就出不了大事，最终导致从上到下的管理体系都存在薄弱环节，师生的安全意识都淡化，即使有时候发现隐患也敷衍了事，没有从根源上解决潜在的危险。美术院校的实验室成立的时间比较长，从最初单纯的辅助计算机实验教学扩展到现在的多学科多专业的实验教学，作为市级实验教学示范中心，在日常运营的过程中始终要把安全放在第一位。 　　最近几年新生人数较之前有了一定程度的扩招，学生刚从高中校园走出来，走进大学校园尤其是艺术院校的高校，对实验室的环境和设备还很生疏，加上低年级都是专业基础课，学生接触实验器材的机会又少之又少，等到做专业课程设计和毕业设计的时候才把大量的时间花在实验室。因此学生对实验中心仪器设备的操作没有系统的培训和了解，不知道如何正规操作，更不知道如何进行日常保养维护。实验教学设备的完好率和实验课