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评分答案和复习答案初探 　　对复习而言，“评分答案”不应是如同“参考答案”一般的随意文字，而应该反映一种“自觉”的思维过程。其“自觉”的基本特征是比较，或曰琢磨，或曰推敲，或曰斟酌――这应该是快速阅读的基本思维方式。 　　 　　我们反对高考复习中的“题海战术”，一个重要原因是，这种复习方式“以考代练”，将考试和复习混为一谈，盲目地以为单凭简单地大量做模拟试题就能“熟中生巧”，提高考试成绩。 　　考试和复习有关联，但也有重要区别。考试是迸发能量，展示能力，以获取优秀成绩为唯一目的；复习是积蓄能量，强化意识，为获取优秀成绩作充分准备。 　　认识这种区别，对语文学科尤为重要，因为，语文成绩提高的“瓶颈”既非能力，更非知识，而是意识――对高考语文试题规律的认识。 　　语文知识的积累，语文能力的提高，在于平时的积累，包括语文小课堂和生活大课堂中的日积月累。语文复习的主要目的是使学生固有的语文能力得到最大比率的展示。正因为如此，形成并强化对试题规律的认识，最大可能地接近“自觉意识”就成为复习的关键。 　　题海战术不能实现这种突破，因为对题海的盲目迷信，学生往往会以“参考答案”为终极目的。其实，“参考答案”只是供阅卷评分时使用的一种“参考”。有些“参考答案”并不一定正确，有些甚至有严重缺陷。对“参考答案”的盲从，不但无助于形成、强化学生的“自觉意识”，反而会干扰、模糊学生的“自觉意识”。很多“参考答案”在阅卷中都要做校正、补充，甚至被推翻。 　　为改变以“参考答案”为终极目的的语文复习惯用方式，有必要引入“复习答案”的概念，并顺势将惯称的“参考答案”，改称“评分答案”，以使其各司其职，莫相僭越。“评分答案”只是作为阅卷评分的参考，有这样那样的缺陷可以理解，可以修正，甚至也可以接受，但是不能照搬到复习中来。“复习答案”要求在快速阅读中力求准确、规范、严谨、精彩，力求尽善尽美。为达到强化“自觉意识”的复习目的，“复习答案”也可以做必要的变通和延伸。 　　很多复习方式，都是非语文的方式。铺展专业语文知识的网络，不是语文，而是对语文的解释和梳理；编织解题方法的链条，也不是语文，而是对语文的涂抹和包裹。语文只有三个核心词――生活、思维和语言。快速阅读，更需要落实这三个词。快速获得“复习答案”的过程，就是回归语文“本色”的努力。复习中的这一过程，需要的是唤醒思维和语言能力的积淀。而这积淀，源于平日的语文学习――落实语文“工具性”与“人文性”统一的语文学习。 　　 这样做的目的只有一个――以语文的方式推进语文备考，并对语文教学产生积极影响。 　　兹举几例。 　　〔例1?2007年北京卷?23题〕 　　下面这则新闻报道向北京市民披露了两条重要信息。请概括出这两条信息。（每条不超过25字） 　　〔本报讯〕近来，北京市民对南水北调工程的进展情况更加关注。北京市水务局负责人就此发表谈话：南水北调中线工程引水起点为湖北丹江口水库，终点为北京颐和园团城湖，总干渠1277公里。其中，北京段起点在房山拒马河，经房山区，穿永定河，过丰台，沿西四环北上至颐和园团城湖，全段输水管道线路长74.8公里。中线工程竣工后长江水才可进京，竣工时间最后敲定为2010年。为保障在长江水抵京前北京的用水，南水北调工程北京段将在今年年底完工，2008年4月具备通水条件；届时，该段可作为应急调水通道，从河北省的岗南等4个水库引水，每年大约可向北京供水4亿立方米。这对奥运会筹备工作将起到积极的作用。 　　〔参考答案〕信息一：长江水将在2010年引入北京。 　　信息二：南水北调工程北京段年底完工，可作为应急调水通道。 　　〔辨析〕①“新闻报道”中的冒号，是一种不规范的用法。依据《中华人民共和国国家标准标点符号用法》，冒号表示句子内部较大的停顿，提起下文或总结上文。停顿的时间长短，小于句号，大于分号。因此，冒号所提示或总结的，大都不超过一个句子的范围，即通常冒号的内容管到它后面的句号为止。这样看，冒号处用句号才规范。 　　②“参考答案”给出的两条信息，都值得商榷。“信息一”只有13字，要点不全，表述模糊；“信息二”虽然有24字，但时间模糊，语句不连贯。 　　答案应该这样形成。我们姑且把冒号视为句号，那么“新闻报道”共七个句子。依据题目要求和第1、2两句的提示，属于“北京市民”“更加关注”的“南水北调工程的进展情况”的“重要信息”是第5、6两句。再在5、6两句中对信息进行比较、筛选。 　　第5句中的“竣工时间最后敲定为”，是与上文重复的信息，可以删除。 　　第6句说明：①“为保障在长江水抵京前北京的用水”，是目的，相对而言是次要信息；②“南水北调工程”，是与上一条信息重复的信息；③“将在今年年底完工”与其后的信息比较，就其内容的重要性与表述的模糊性，属于次要