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运用WORD制作贺卡教学纪实和反思 　　近期，黑龙江省第二届小学信息技术年会在哈尔滨市花园小学和哈尔滨市师范附属小学隆重召开。各地、市、县教研员，优秀教师汇聚一堂共同交流、进步。黑龙江省第二届小学信息技术年会是对全省各地市小学信息技术教学的一次整体展示、检阅。这次活动通过赛课、说课、经验交流等形式从不同的层面、不同的侧面展示了全省小学信息技术教学研究的成果。本期将选编其中三篇优秀的教学纪实，以期对更多的没有参与这次年会的教师起到借鉴与学习提高的目的。 　　 　　教材分析： 　　WORD在小学信息技术课程中较为重要，对学生的信息技能的提高有着重要的作用。本课知识选于龙教版第三册第四单元，根据教学时机进行适当的改编，利用元旦这一主题，贯穿于本课教学内容之中。在此阶段学生已经初步掌握了插入剪贴画、艺术字、自选图形的基本方法。本节课运用多种方法制作出元旦贺卡，在交流合作中激发了学生的学习兴趣，同时也锻炼了学生在实践中的动手能力，使学生获得成功的喜悦。 　　 　　教学目标： 　　知识与技能目标：掌握插入剪贴画、艺术字、自选图形的方法，学会简单设置剪贴画、自选图形的格式。 　　过程与方法目标：学生通过围绕制作贺卡的主题，在制作过程中学会合作交流评价。 　　情感、态度、价值观目标：发展学生的创新能力，让学生学会关爱身边的人。 　　 　　教学重难点： 　　重点：掌握插入剪贴画、艺术字与自选图形的方法，掌握剪贴画与艺术字格式的设置方法。 　　难点：剪贴画和自选图形格式设置。 　　 　　教学设想： 　　以“诱趣探求法”和“比较法”引入新课，以鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学习主动性和思维积极性。 　　本课教学内容的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，更好地调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与度。 　　针对学生心理特点，将营造教学氛围贯穿全课，在教学中可采用不同的教学手段来实施，如教师讲解、学生演示等方式，学生容易接受，也可以更好地完成教学任务。 　　插入剪贴画、艺术字、自选图形等操作有相近之处，教学后期采用研究性学习，让学生在学习前面知识的基础上进行研究性学习，培养他们的自主学习能力。 　　 　　教学准备： 　　多媒体教室、范例贺卡、网络评价软件、网络彩色打印机。 　　 　　教学过程： 　　一、创设情境，引出新知 　　师：同学们你们好！你们知道1月1日是什么日子吗？ 　　生：元旦。 　　师：在元旦到来之际，我有礼物送给同学们。 　　（将礼品盒发给学生。） 　　师：同学们，你们得到的是什么礼物呀？ 　　生：贺卡。 　　师：请同学们读一读贺卡中的祝福，小组之间互相观察一下，看看贺卡里面有些什么内容。 　　（生讨论观察。） 　　师：如果我们运用word软件，可以用哪些制作方法来完成贺卡？ 　　生：插入剪贴画、艺术字、自选图形等方法制作贺卡。 　　师：我们选择的图片要与主题有关系，文字都是祝福的话，心中最想表达的语言，色彩和形状也要搭配得合理。这些都是我们要制作一张好的贺卡的必要条件。 　　二、明确任务，创新设计 　　师：今天我们就来运用word制作贺卡，同时要进行一次制作比赛，通过PK的方式评选出本节课的优秀作品。在制作之前请你说说自己的制作想法。 　　师：请同学们来看看，老师制作的几张贺卡，有的是纵向的，有的是横向的，首先我们要对贺卡的页面进行设置。 　　师：（演示并讲解。）单击文件菜单选择页面设置，在页面设置对话框的页边距选项中选择纵向或横向，单击确定。请同学把自己贺卡的页面设置好。（生上机练习。） 　　师：现在我们开始制作元旦贺卡了，你可以用学过的知识在文中插入剪贴画及艺术字来美化你的贺卡。（复习插入剪贴画的方法。学生可以通过关键词来搜索剪贴画，找到想要的图片。生演示、练习。） 　　（学生遇到问题，如何移动图片和艺术字？） 　　师：谁能帮助这位同学来解决问题呢？ 　　 （生答演示。） 　　（强调图片设置环绕方式，要衬于文字上方。） 　　师：在贺卡中我们还要添加一些祝福的语言，同学们互相讨论一下祝福语。（生讨论。）请同学说一说。 　　师：老师听到你们的温暖祝福，都被深深地感动了，快把你们的祝福加入到元旦贺卡中吧。 　　（学生操作在贺卡中插入艺术字。） 　　师：我发现一个同学制作的背景颜色和其他同学不一样，（出示两张贺卡，一个有背景，一个没背景。）说说制作方法。（教师演示在格式中设置背景。） 　　生：也可以利用我们以前学过的自选图形来设置背景。（边讲边演示。） 　　师：在我们插入自选图形时，要注意图形的格式，设置为衬于文字下