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社会主义核心价值体系和高校体育文化建设研究 　　摘要：建设高校体育文化是社会主义核心价值体系大众化的有效途径，也是提升我国文化软实力的必要手段。基于社会主义核心价值体系，构建高校体育文化发展路径必须以社会主义核心价值体系为思想指导；以高校体育文化特质性建设为主线；以“以人为本、创新为先”制度建设为保障；以高校体育课程文化建设为主题；以高校体育教师队伍建设为依托；以高校体育文化软环境建设为基础，同时防止去意识形态性、过度政治化和泛形式化三种倾向的影响和制约。 　　关键词：社会主义核心价值体系；高校；体育文化建设 　　中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：1008-2808（2013）03-0039-04 　　高校体育文化是借助于体育、根植于教育的主客体多元化成长体。加强高校体育文化建设是我国由体育大国向体育强国转变的时代要求，也是构建和谐体育、发展文化强国的内在必然。同时在“推动社会主义文化大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮”时代背景下，高校体育文化发展必须展现出与社会主义初级阶段相适应的发展态势，甚至要展现出文化的民族性和时代性。社会主义核心价值体系建设是党的十六届六中全会提出的一个重大战略部署，是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。建设高校体育文化必须“坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度的形成社会思想共识”。新时期高校体育文化制高点的占领，对于国家文化软实力的形成是有益的补充，也是社会主义核心价值体系大众化的有效途径。因此，从社会主义核心价值体系出发，求同存异，探讨高校体育文化发展的新思路具有重大的理论意义。 　　1、社会主义核心价值体系的科学内涵 　　社会主义核心价值体系初步形成于党的十六届六中全会。胡锦涛总书记在党的十七大报告中又进一步阐明了社会主义核心价值体系的科学内涵，指出社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 　　社会主义核心价值体系的四个方面是辩证统一、不可分割，全面体现了我国现代核心价值体系的内涵，自觉的成为全社会成员的行为规范和行动准则。其中，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是指导我们认识世界和改造世界的正确思想武器。建设社会主义核心价值体系必须坚持马克思主义的指导地位，这一点已被历史实践所证明。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，建设社会主义核心价值体系必须体现并突出这一主题，坚定中国特色社会主义共同理想。民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的动力来源，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是中华民族价值观念的根本。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则。 　　2、高校体育文化的科学内涵 　　高校体育文化是体育文化在高校这一特定场所的历史成长体。众多学者从不同的角度、不同的逻辑起点对高校体育文化进行研究，追本溯源，依据马克思、恩格斯对“文化”概念的广义和狭义来界定“高校体育文化”。认为广义的高校体育文化是指在高校这一特定时空范畴内全体成员经过长期实践而不断积累起来的体育物质文化和精神文化的财富总和。狭义的高校体育文化是指以校园为空间、以全体师生为参与主体、以形式多样的体育活动为参与客体，在长期实践过程中形成的具有独特表现形式的体育价值取向、体育价值观念、体育行为方式和体育健康意识的文化现象，是校园文化和体育文化的交叉、渗透，并有着深刻内涵和丰富外延的亚文化群，是高校师生体育意识形态的外在表现。高校体育文化具体包括：以体育建筑和体育场馆为主体的体育物质文化；以规定课程和校本课程为主体的体育课程文化；以各项规章制度为主体的体育制度文化；以课外体育、体育文化节和运动竞赛为主体的体育行为文化和以体育锻炼观念、体育价值取向和体育健康意识为主体的体育精神文化。 　　3、社会主义核心价值体系统领高校体育文化建设的意义 　　3.1 以社会主义核心价值体系为统领是高校体育文化科学发展的时代要求 　　社会主义核心价值体系的形成是基于时代发展的客观需求，同样高校体育文化的发展必须主流文化的发展态势。从文化构成角度来看，高校体育文化是一个整体，其三要素（物质文化、制度文化和精神文化）和谐统一，密不可分。在高等教育由精英教育进入大众教育，体育文化由宏观导向转为中观引领的关键时期，如何凸显高校体育文化在高等教育发展目标上的旗帜作用就显得尤为重要。随着中国文化事业的硬着路，在