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中职学校班主任工作的探讨 　　摘 要：班主任是班级的组织者，是学生的领路人。中职学生的特殊性要求中职学校的班主任要比其他院校的的班主任付出更多，本文主要从爱，德育，制度和集体活动四个方面总结了中职班主任的工作。 　　关键词：中职学生 班主任 德育 制度 　　中图分类号：G715 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）01-0246-01 　　中等职业学校的学生大都是在初中阶段学习成绩落后，是很多家长和教师眼中的问题学生，这种情况下这个特殊的群体在心理上都存在着不同的问题和缺陷。介于中职学生存在的这些问题，作为中等职业学校学生的班主任要如何做好本职工作，如何引导学生形成属于他们的正确人生观、世界观和价值观，如何培养他们积极向上的精神，从而帮助他们树立信心，锻炼他们的意志力，激发他们的学习兴趣就让班主任们不得不思考研究，在实践中寻求答案的核心问题。现将笔者在班主任实践工作中总结的经验用文字记录了下来，具体如下： 　　1 爱是基础 　　戈尔泰在一首诗中写道：让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。班主任工作正是如此，我们要用无限的爱来包容这帮从思想到行动，从生活到学习都存在无数问题的孩子们。我们需要把孩子们遗失的爱和自由寻找回来，但由于孩子们已经过了最好的形成健全品格的年龄阶段，所以这个过程非常缓慢，这就要求班主任要有足够的爱心、耐心、宽容心，