中职学校班主任工作的策略探索.docVIP

中职学校班主任工作的策略探索 　　摘 要：近年来，众所周知由于高职、大学扩招，中职学校的招生日益艰难，学生的来源素质越来越差，问题学生越来越多，譬如学习积极性不高，自我约束能力不强、学习基础差，认知能力不强，如何把这些学生培养成积极向上，品德高尚，具有良好行为规范，专业技能过硬合格的中职生，给中职学校的班主任提出了新的课题， 这不仅需要班主任具有一定的工作经验，并要掌握一定的工作方法和策略。 　　关键词：问题学生 班主任工作 方法和策略 　　班主任工作对树立良好和谐的班风、树立学生正确人生观、价值观，引导学生健康成长等方面具有不可替代的重要作用。本人根据多年担任中职班主任工作的实践经验，总结出班主任工作管理中的?椎愣圆摺?[1] 　　一、如何跟家长沟通 　　中职生的家长大部分文化程度不高，外出打工或在家务农的居多，由于各方面条件约束，对孩子的成长缺乏必要的教育和关注。这个阶段的中职生刚好处于青春萌动叛逆期，与家长难以沟通，遇到一些小事情情绪很容易一触即发。再者中职生在学校学习期间难免会发生一些不尽人意的地方，譬如违反班级管理制度，如上课迟到、早退，在课堂上闲聊、打游戏、玩手机、看小说、打瞌睡，假如能在班主任的教导下能改正的，就没必要向家长汇报，以免挑起家长与学生间敏感的神经，反而不利于对学生教育引导。但是当学生的问题上升到一定级别就必须及时与家长联系沟通，共同监管，对学