中学美术教学的原则的探讨.docVIP

中学美术教学的原则的探讨 　　中学美术教育在本质上是审美教育，而不是德育、智育或其它的教育。但在实施过程中，中学美术教育能不能真正保持其审美教育这一本质特征，这不仅要解决好美术知识技能教学、美术表现活动教学和美术欣赏教学之间的关系，还取决于我们在整个的和日常的教学实践过程中是否遵循了艺术审美规律。如果我们的美术教学不能突出美术自身的特点，而采用和其它方面的教学完全一样的教学方法，那么，中学美术教育的本质就难以突出，其审美育人的目标就难以实现。因此，中学美术在实施过程中，仅由教育学上所讲的一般的教学原则作指导还不够，它特别还需要具体的美术教学原则来指导。 　　中学美术的教学原则，是根据教学方针、教学目的和任务以及教学过程中学生对美术认识活动的规律提出来的，是美术教学实践经验的总结，是指导中学美术教学活动的一般规律。认真贯彻这些美术教学原则，正确处理教学过程中各种矛盾关系，为矛盾的转化创造条件，是提高教学质量的主要保证。 　　那么，中学美术教学应当遵循什么样的教学原则呢？ 　　一、审美性原则 　　教育部颁布的《全国学校艺术教育总体规划》明确规定：“中学美术教育的主要任务是对学生进行审美教育，提高学生的审美文化素质”，并再次要求把提高学生的审美能力作为主线贯穿于美术教学活动的始终。可见，审美教育，是中学美术教学的首要任务，它起着决定本学科教育性质的作用。 　　具体来说，中学