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C语言学习的方法探析 　　【摘要】本文首先对C语言难学的原因进行了分析，接着重点阐述了学习C语言所需要注意的地方，最后归纳总结了C语言的学习方法，希望能为学习C语言的学生提供一些帮助和指导。 　　【关键词】 C语言；学习方法；程序设计 　　计算机的出现，使得人类的发展有了质的飞跃，因为它大大的提高了各个行业的工作效率。而这都要归功于那些被精心编写的系统和程序。在生产工作实践中，人们根据各自的需要，让程序员设计出专门的系统和程序，这些程序使得人们的工作量大幅度减少。众所周知，程序的编写离不开编程语言，而C语言由于自身的特性，使它成为编程语言学习者的入门。现在C语言已经成为高校所有学生的公共基础课程，无论是计算机专业，还是其它非计算机专业的学生，都需要认真学习。尤其是对于众多工科专业来说，C语言的学习会为今后的科研提供极大的便利，更加需要好好掌握。但是，现实的情况却不容乐观，很多学生都没有很好的懂得如何去利用这项语言工具，不懂得如何去针对实际情况编写自己需要的程序。因此，学生如何才能真正学会C语言、学习C语言有什么好的方法？这些问题一直是大家非常关心的。 　　一、C语言难学的原因分析 　　学过C语言的人都会普遍有一种感觉――学起来容易，用起来难。C言这门课程通常在大一开设，对于刚刚迈进大学校门的学生来说，对于将书本知识转化为实践操作能力是非常困难的，这主要是由于在应试教育环境下，忽略了学生们的动手能力。他们习惯性的带着过去的学习思维，认为背背语法，就可以轻松应对考试。但是，一旦让其进行编程实践，这群“考试达人”就慌了，他们不知道如何才能利用这个工具去解决老师给出的问题。之所以会出现这种情况，归纳起来有以下几个方面的原因： 　　第一，C语言属于一种接近于计算机硬件底层的语言，是区别于面向对象语言的一种面向过程的编程语言，它要求编写过程的百分百的正确，稍有不慎就会出错。 　　第二，利用C语言进行程序编写，根据不同设计人员的思维习惯，可以有不同的方式，并不是只有唯一的编写方法，因此，对于通过死记硬背的方法来学习，是无法真正掌握它的精髓的，就无法做到融会贯通。 　　第三，由于C语言对于很多非计算机专业的学生来说，只是一门公共基础课，因此，安排的课时相对较少，这样导致教师在每节课的讲授内容就非常大，学生的学习压力非常大。特别是在刚开始学习C语言的时候，都是些理论知识和语法知识，面对枯燥的理论和大量需要记忆的繁琐的语法知识，学生很难在短期内消化吸收，需要一个过程，而现有的课时安排不够的情况下，使得学生每节课的学习压力增大，一旦前面的内容没有完全掌握，对于后面的学习就无法跟上，从而使得学生会对其产生厌烦心理。 　　第四，教师在讲授的时候，没有充分考虑到学生这一主体，他们注重的是自己的讲授质量，他们认为只要自己讲得好，就是一个合格的老师。实际上，“教学”是“教”与“学”两个环节，学生的“学”也是非常重要的一部分，学生是否才能真正学到老师所讲授的知识才是最终的落脚点。 　　二、学习C语言应注意的方面 　　（一）C语言的运算符和运算顺序 　　C语言的运算功能十分强大，运算符种类繁多，编程者为了达到目标，通常需要将不同的运算符组合在一起，形成一个运算表达式，而如何安排这些运算符的顺序就成为一个重难点，一旦顺序不对，就无法正常运算。这对于初学者来说，是一个很大的难点。其实，只要我们对不同的运算符进行合理分类，熟练掌握各运算符的优先顺序以及结合规则，然后在实践中多多加以练习，就可以克服这个困难。 　　（二）C语言的三种基本结构：顺序、选择和循环 　　顺序结构的程序设计是三种结构中最容易掌握的，只需要按部就班的编写语句，让其自上而下的依据需要解决问题的顺序来执行。 　　而对于那些需要先做判断再做选择的问你就需要利用选择结构了，选择结构的程序在执行时是根据特定条件来选择特定路径。编写选择结构的程序是，关键在于编写出合适的选择条件以及分析程序流程。 　　循环结构是用来用来描述重复执行某段算法的结构，这个结构能够减少源程序的重复书写的工作量，提高程序编写效率。 　　掌握好上述三种基本结构，发挥出各个结构的功能，对于C语言的初期学习者而言，是非常重要的环节。 　　（三）指针 　　指针在C语言中是非常重要的概念之一，它可以说是C语言的精华之处。指针实际上就是一个变量的地址，程序员在程序设计中定义一个变量，那么在对程序进行编译时，系统就会给这个变量分配内存单元，这个内存单元就是这个变量的地址。指针其实就是通过这个地址指向这个变量。也就是说，指针是一个地址，而指针变量是存放地址的变量。指针的学习是C语言学习中的重难点，初学者在学习指针时一定要明确程序实体的内存地址和指针的关系，区分指针变量和指针变量所指向内存地址中的值的区别，对指针