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中小学教师信息技术的素质培养问题初探 　　教育信息化的目的就是要利用现代信息技术手段促进教育发展，提高学生的信息素养，培养具有较高信息化素养的新一代接班人，以适应世界信息化发展的潮流和我国信息化建设的步伐。教师是教育信息化的执行“终端”，教师的理念和能力是决定信息化成败的最关键因素。教育信息化条件下，教师首先应该掌握一定的信息技术知识和技能，才能够胜任教育信息化条件下的教育工作，才能够培养具有较高信息素养的学生。教育信息化进程关键在教师。正如英特尔公司首席执行官克瑞克博士所言：“如果教师不了解如何更加有效地运用技术，所有与教育有关的技术都将没有任何实际意义。计算机并不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师”。 　　一、教师信息技术素养存在的问题 　　 　　在我国教育信息化建设过程中，教师信息技术素养的培养存在着一些问题。这些问题的存在，制约着中小学教师信息技术素养的提高。 　　 　　(一)职前教育中信息技术教育接受不完全 　　1．目前《现代教育技术学》或《计算机应用基础》之类的课程已经成为师范专业学生的公共课，它是为培养师范生职前教育技术基础理论和应用能力而设置的一门课程，但是教学情况不容乐观。有的学校虽然对全体师范专业学生开设公共课，由于师资和设备的限制，主要教学内容是基本的概念、原理和现代教育技术的基础知识等，而作为现代教育技术应用能力训练的实验教学难以开展，