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中学青年教师职业压力的研究 　　【摘要】中学青年教师职业压力问题已经成为一个普遍存在的共性问题,它已经严重影响到青年教师的健康成长。中学青年教师职业压力问题是由社会、学校和教师自身等多种因素综合作用而成的,所以,应采取有效措施,缓解其职业压力,真正实现教师的自身价值。 　　【关键词】中学青年教师;职业压力;对策 　　 　　一、职业压力 　　 　　压力(Stress)一词,在国内通常解释为应激。1936年由生理学家(Selye)将这一词引入生理学领域,提出了应激学说。目前,比较普遍被接受的看法是:压力是刺激引起的,伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。[1] 　　在心理学上,压力是指有机体对于不能力所能及或扰乱其平衡状态的刺激事件所表现出的特定或非特定的反应状态。“教师职业压力”是压力一词在教育科学研究领域的应用,指的是教师由于职业方面的原因如工作时间过长、工作负担过重、班额过大、学生行为不端而导致身心疲劳过度、神经紧张、挫折、折磨等的一种不愉快的消极的情感体验。 　　 　　二、中学青年教师压力源分析 　　 　　(一)社会层面压力 　　1、社会压力 　　尽管素质教育已成为政府和社会的共识,实践中也取得了较大发展,但人们在思想上受中考和高考的影响,对子女的期望并不是全面的发展,适应将来社会的需要,依然把考入重点中学,将来进入名牌大学作为首要目标。中