2008年高考政治计算题评析及备考的策略.docVIP

2008年高考政治计算题评析及备考的策略 　　研究经济问题，不但要对经济关系的定性分析，还必须要有一定的数量关系分析。数学使得经济学概念精确化，通过计算可以考查学生对经济学所涉及的一些经济数量关系的理解、掌握程度。2008年高考文综和单学科政治试卷中出现数道考查经济学知识的计算题，涉及到商品价值量、劳动生产率、社会必要劳动时间、汇率等知识点，试题总量大于往年，综合性较往年有所增强，难度加大，学生的思维过程延长。重视和研究这类题目，总结规律，有利于日常教学和复习备考。 　　 　　一、2008年高考政治计算题评析 　　 　　1．重视思维方法，突出综合能力 　　2008年政治高考计算题，干扰性比较强，注重综合能力的考查，既考查经济常识的基本原理(社会劳动生产率与商品价值量关系、汇率换算、价值与价格等)，又考查学生的转换计算能力，特别是条件变换后对问题指向的迅速反映能力，考查了考生获取和解读信息、运用知识去分析和解决问题的能力。 　　 　　2．关注社会热点，盘活教材知识 　　高考政治试卷考查社会热点既是题中应有之义，也是通则惯例。2008年高考政治试卷中计算题，以社会经济生活中的热点为背景，涉及人民币升值、物价上涨、纸币购买力下降等，有意识地将对热点的关注与教材知识紧密衔接起来，通过强调现实生活中政治分析的实用价值来盘活教材知识，考查考生是否善于运用所学知识正确解读发生在身边的经济生活，引导学生关注、思考社会现实问题、热点问题。 　　 　　3．运用数学知识，引入分析工具 　　对于高中经济学课程的教师来说，若在课堂教学中能适时地、恰当地应用数学知识(数学分析方法)来帮助分析讲解，就能更快、更容易、更直观地找到解决问题的途径和方法，从而更好地提高学生的学习兴趣、激发学生的学习热情，促进教学效果的进一步提高。 　　 　　二、2008年高考政治计算题解析 　　 　　例1．(2008年重庆文综第27题)我国某企业在国际市场上，按10美元／件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元／件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币 　　A．1400万元 　　B．5600万元 　　C．7000万元 　　D．9800万元 　　调用知识：企业利润=生产总值一生产成本；汇率换算。 　　解析：根据结算当日汇率，1美元兑换7元人民币，该企业生产成本为人民币14元／件，可以换算得出生产成本为美元2元／件，企业利润=商品数量×(单位商品价格一单位商品成本)，可求得该企业所生产总商品利润=100×(10-2)=800万美元，再兑换成人民币，便可求得该企业可获利润为人民币5600万元。 　　例2．(2008年四川文综第24题)假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10％，社会劳动生产率提高10％，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为 　　A．100亿元和110亿元 　　B．110亿元和110亿元 　　C．110亿元和121亿元． 　　D．121亿元和121亿元 　　调用知识：商品的价值量与社会必要劳动时间、劳动生产率之间的关系。 　　解析：2008年某国M商品因增加劳动者10％，而其他条件不变，故该国M商品的数量应该是：10亿件×(1+10％)=11亿件；而不论社会劳动生产率怎么提高，同一时间，同一劳动，所创造的商品的价值总量不变。故2008年M商品的价值总额是：11亿件×10元／件=110亿元。某国社会劳动生产率提高10％，其他条件不变，特别是2008年某国M商品单位商品的价格与2007年一样。2008年某国M商品社会劳动生产率提高10％，在某国M商品的劳动者数量增加10％的基础上，该商品的数量还要增加10％。这样某国M商品的价格总额在其价值总额基础上，还要增加10％。即110亿元+110亿元×10％=121亿元。 　　例3．(2008年全国文综第25题)假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降(贬值)20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为 　　A．12元 　　B．12.5元 　　C．18元 　　D．18.75元 　　调用知识：汇率的含义以及汇率变化与外汇、本币币值变化的关系。 　　 　　解析：此题把经济学和数学结合起来，考查学生两部分知识点：一是商品价值量与社会劳动生产率的关系，二是商品价值与货币币值之间的关系。更注重学生对这部分知识的灵活运用，侧重考查学生分析问题、解决问题的能力。对