中学语文活动教学的设计.docVIP

中学语文活动教学的设计 　　摘要:语文活动教学是新型语文教学观下的一种重要的教学形式,是挖掘学生的创新能力、培养其创造意识的重要手段。在中学语文教学过程中明确活动教学原则,确立目标全面、主题鲜明、开放的设计思路,突出学生的主体性,激发学生的创造性,力求达到以活动促发展的教学观。 　　关键词:活动语文活动教学教学设计 　　 　　“授之以鱼,不如授之以渔”的教育,在倡导素质教育的今天越来越受到重视。它是培养人才的关键,是创新型人才成长的摇篮。在中学语文教学过程中,教师要把握活动教学原则,设计教学内容,突出学生的主体性,激发学生的创造性,体现“以活动促发展”和“授之以渔”的教学观。 　　 　　一、语文活动教学的内涵 　　 　　从孔子强调“听言观行”、荀子认为“行高于知”、王夫之提出“行先知后”到皮亚杰认为“活动是问题教学契机”、布鲁纳认为“活动是发现教学的依托”,体现了“活动”是人得到锻炼和发展的最佳途径和手段,是活动教学的核心。从心理学角度来分析,“活动是由行为动作构成的主体――客体世界相互作用的过程,是意识能动性和个性能动性的高级形式”[1]。20世纪90年代,活动课程正式纳入“九年制义务教育课程计划”,倡导了“以活动促发展”的教育理念,突出以学习者为中心,以主动学习、主体实践为特征的方法论体系,构筑以活动为基础的动态、开放的教学过程。这是实现学生的整体性发展、实施