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中职PLC技术的应用的项目式教学探索 　　摘 要：文章主要在新课程、新教法的推广下，介绍和探索机电一体化技术专业课程《PLC应用技术》的项目教学法，比较传统教学和项目式教学法之间有何区别。在授课过程中，采用项目式教学有什么优势和具体意义，授课教师在采用项目式教学手段的时候应当做哪些准备工作，根据学生的学情，针对性备课，从而使学生在“教、学、练”的过程中真正学好理论，练好技术，进一步提高职业学校机电专业学生的综合能力，推进职业学校的教育教学改革。 　　关键词：项目式教学，PLC，理实一体化，信息化教学，状态流程图，微课 　　1 项目式教学在PLC教学中的优势 　　爱因斯坦曾说过：“对一切来说，只有热爱才是最好的教师。”在职业学校的课程中，《PLC技术应用》是一门理论和实践有机结合的机电专业课程，主要用于电机传动和电气自动化控制。在结构上，层层分析，循序渐进，是一门提高性学科。而职校学生进校的特点就是对理论知识缺乏兴趣，常规的理论教学在学生眼中是枯燥乏味的，所以教师在上课的时候就要考虑学生的固有特点，不能一味的、机械化的讲解理论，这样会使学生产生“疲劳”，导致最后对这门学科厌倦，达不到我们的教学目标。那么如何提高学生的学习动力和积极性，采用哪种合适的教学方法就是我们教师首先应该解决的问题，在长期的教学过程中，通过对比、学生反馈的信息，我觉得项目式教学法能更好的针对课程特点，结