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中职云计算专业课程的体系建设探索 　　随着云计算产业的不断发展，中职学校开始探索开设云计算专业及其课程体系建设。但是由于云计算产业内容广泛，目前在全国范围内并未形成统一有效的专业课程标准。本文通过介绍本校的实践方法来分享专业建设经验。 　　一、云计算技术发展现状及人才需求 　　随着各个国家对云计算的重视和大力投入，预计在未来10年以内云计算都会成为世界IT战略发展的重要方向与内容。谷歌、微软、IBM、雅虎和亚马逊五大公司，把“云计算”作为自己未来发展的战略核心，并投巨资建设大规模“云计算”中心，以建设服务于全球信息存储与计算服务市场。国内，阿里巴巴、腾讯、百度等互联网公司首先推出了云计算服务平台，华为于2013年推出了FusionCloud云计算平台，H3C公司也于2014推出了H3Cloud云管理平台系统，浪潮公司推出了云海OS系统，中科曙光也推出Sugon 云计算构架。云计算的发展也带动和促进了上下游电子产品制造业、软件和信息服务业的快速发展，2015年，我国云计算上下游产业规模超过3500亿元。 　　根据目前信息技术行业情况，在信息产业及信息技术服务业中，云计算技术人员属于比较“前沿”的行业，未来会逐步成为“密集”型行业，因此云计算和虚拟化技术专门人才的社会需求量很高。根据第三方机构分析，2014年珠三角在相关技术方面的人员目前年需求将达2000人左右，到2016年相关需求量达万人左右/年。在国内各大招聘网站上，也可以反映到市场对云计算和虚拟化人才的需求与缺口。 　　二、人才培养定位和基本思路 　　中职云计算专业面向云计算的集成和应用领域，培养可以从事服务器虚拟化和云桌面的规划设计、运维调试、应用管理的中级技能型人才和高素质劳动者。通过表1、表2来说明中职云计算专业的职业能力模型和人才培养职业类别。 　　三、云计算专业课程体系建设 　　经过多年的教学经验总结，中职生学习特点为实训操作容易开展，学生的学习兴趣也较高，理论学习动力不足，学习效率低。所以在中职云计算课程体系中应该将理论精简、分散，在实际操作中讲述理论知识，避免大范围、长时间的理论学习，并且注重知识的反复练习，达到“熟能生巧”的学习效果，对一些重点的专业课程，可以设置为两个学期的课时。 　　因为中职云计算专业主要是面向云计算的集成和应用领域，培养可以从事服务器虚拟化和云桌面的规划设计、运维调试、应用管理人才，所以可以将“服务器虚拟化和云桌面”作为一门中心课程，其余课程根据此课程的内容需求拓展开设，专业核心课程的设置如下图所示展开： 　　根据图1课程规划可以将“云计算概述”和“服务器虚拟化和云桌面”进行整合，将云计算的理论知识贯穿于服务器虚拟化和云桌面的实训操作中，将理论“化整为零”，提高学习效果。“服务器虚拟化和云桌面”作为本专业的重点课程，教学平台和内容的选择至关重要，可以使用目前应用范围最广、市场占有率非常高的vmware vsphere平台，让学生全面地掌握服务器虚拟化应用以及云桌面的发布。“网络综合布线工程”是网络管理从业者一定需要熟悉掌握的基本技能，让学生掌握布线的标准和规范，提高从业者综合素质。“实用电工知识”课程的开设是为了符合网络管理人员基本技能的市场需求，在传统的人才培养思路中，网络管理人员只需要掌握弱电部分，也就是网络传输部分的架设和维护，不用去考虑强电方面的内容，可是随着市场的发展和单位用人的需求，网络管理从业人员必须掌握一定的强电常识，能够解决一些简单的强电问题，在网络的管理和规划中也需要去考虑强电的需求和强电使用的安全常识。“IT产品营销”是一项基本的工作技能，目前中职学生有很大一部分就业都是在集成领域，集成销售也是其中一个重要的岗位，让学生在校就能够接触一些产品销售的基本技能，对学生从营销模式、销售技巧方面进行培养，拓展就业渠道。“网络操作系统”课程是网络专业的传统核心课程，是网络管理从业者必须掌握的基本技能，也是“服务器虚拟化和云桌面”课程开展的必备内容，其中包括window和linux两部分，在vmware vsphere整个平台的搭建中也涉及这两种系统。Windows和Linux是各种智能设备使用的最主要的两个操作系统，windows的普遍性就不再赘述，市场对linux系统的需求近年来也是迅猛增长，小到电饭煲，大到服务器都可以使用Linux系统，模块化设计让其有很大的应用空间，特别是随着智能设备的出现，android市场占有率不断攀升，所以掌握一定的linux系统基本知识和操作也是社会发展的需求。“计算机安装和维护”属于基本操作技能课程，在学生学习传统计算机软硬件的同时，可以加入有关服务器软硬件的知识。“网络安全”是网络迅猛发展所带来的一大难题，让学生掌握安全知识，培养安全意识，做到网络的规范管理，安全防范