中职学校会计专业“三个一”人才培养的模式的探讨.docVIP

中职学校会计专业“三个一”人才培养的模式的探讨 　　摘要：从目前中职学生职业能力欠缺，学校培养与社会需求脱节的现实情况进行分析，提出构建了基于职业能力的“三个一”人才培养模式。提出了构建 “三个一”人才模式的构建的方法途及实践。本文创新点在于提出了“三个一”人才培养模式，以“一双巧技手、一身好素质、一颗细巧心”人才培养模式。 　　关键词：中职学校 会计专业 人才培养模式 三个一 　　中等职业教育开设的会计专业是以能力培养为本位，目的是培养在毕业后能直接上岗的初级会计专业人才。我国现阶段中职学校培养的会计专业学生，并不能适应社会对初级会计人才的要求，使得学校培养与社会需求脱节，从而使一半以上中职院校会计专业学生毕业后不能从事会计工作。中职学校会计专业人才的培养模式的改革势在必行。由此可见，构建基于“一双巧技手、一身好素质、一颗细巧心”的“三个一”人才培养模式有其必要性，更有其紧迫性。 　　1 中职学校会计专业学生职业能力方面的欠缺 　　中职学校会计专业为我国市场经济发展培养了大量的经济管理人才，但也清楚地看到，中职会计专业学生掌握的知识、技能及具备的能力与市场的需求脱节。 　　1.1 学生对专业知识理解不到位 　　会计这门课程是在实践的基础上总结而成的，因此在学习中要回到实践中，才能将知识学懂学透。但是中职学生实践机会较少，这种理论与实际脱节的教学方式，不能使学生对所