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中学生心理健康教育探究及的策略 　　摘 要：21世纪需要心理健康、人格健全的人才。而加强心理健康教育，是当前教育迫切需要解决的问题。就现状观之，有不少中学生存在心理上的偏差，学生厌学障碍、人际关系矛盾突出，心理健康教育尤为重要。可以说，对中学生进行心理健康教育，已经到了迫在眉睫的时候了。 　　关键词：中学生；心理健康；培养策略 　　中学生因社会、家庭、经济、健康、习惯等诸多因素的影响，素质良莠不齐。他们主要表现为娇、懒、散、任性，他们厌恶学习，意志品质差，缺乏成才动机，缺乏勤奋刻苦精神，自觉性差，遇到一点困难就裹足不前，甚至颓废沉沦。在心理特点表现中，以下几个方面占较大比重。 　　一、缺乏关爱、意志消沉型 　　父母对心理健康教育不重视、不了解，对孩子的成长不过问、不在乎，家庭教育对学生的成长产生了巨大的影响。有的家长文化素质低，教育方法不当，有的家庭父母不和，缺乏关爱，有的家庭经济状况较差，使学生性格扭曲，必然形成负面因素。这些因素使学生产生了无所谓的情绪，形成意志上的消沉，使他们养成了逆来顺受的习惯，这样的学生各方面都屈居人下，也甘为人下，今后步入社会也是如此。 　　二、早熟早知、得道成仙型 　　此类学生受父母及亲朋好友、社会朋友的影响，显得早熟，十六七岁倒像是六七十岁，一副什么都看透的模样，对生活没有憧憬，没有未来。上学没有激情，提不起劲，上课疲惫、下课吃睡，他