企业管理类专业教学模型的设计初探.docVIP

企业管理类专业教学模型的设计初探 　　摘 要：分析了目前用于企业管理教学的模型的一些局限性，提出以价值链以及博弈论为基础，结合在校本科学生的知识基础和接受能力，重新设计了可以用于企业管理类各门课程的以流程和价值评估为导向的教学和对抗演绎模型，具有突出了基本理论涵盖范围广而又有重点、简洁的特点，同时开发成本低廉。 　　关键词：企业管理 教学模型 　　 　　一、企管类专业实践教学的局限性 　　企业管理类专业的很多课程都具有较强的实践性，例如市场营销、生产管理、物流管理、人力资源管理、管理信息系统等等，所以常采用案例教学、情景模拟、课程设计、上机模拟实践、校外实践等形式作为实践教学形式或环节，但据目前的统计和分析，以上的实践形式也存在诸多问题。 　　例如案例教学，所选择的案例往往缺乏针对性，案例背景不完整、不新鲜甚至有错误；情景模拟是一种较好的方式，但往往设备和教具条件缺乏、学时不足。课程设计一般都在课堂进行，实践条件不足。而上机实验教学软件不适用。有的任课教师没法熟悉较复杂的软件原理和流程；校外实践教学更是困难重重，企业担心正常的生产管理运行受干扰，不愿接待学生实习；外出实习需要多项费用开支，很多高校学生的实习都是分散实习，校方指导教师不随同前往，无法对实践质量进行控制。 　　 　　二、类似的企业管理模拟模型的现状和局限性 　　较为完善的模拟系统有北大光华管理学院开