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信息检索课程教学内容的改革方向探析 　　摘要：《信息检索》作为高校普遍开展的公共课程，对于学生综合素质的培养非常重要，也是现代公民的必备技能。但传统语境下的教学存在着许多问题，影响着这门课程的作用的发挥。本文即从传统语境下《信息检索》教学内容的问题出发，结合学生需求及当今时代特点，探析了对本门课程教学内容改革的方向。 　　关键词：信息检索；教学内容改革；学生需求；时代特点 　　“信息素养”是现代高校图书馆在教育引导学生时提得最多的几个关键词之一，2002年的《普通高等学校图书馆规程（修订）》也明文指出：“开展信息素养教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。”而若干年来，高校对《信息检索》这一课程的重视与开课度不断加强，已然成为一种常态，这门课程也因此很大程度上已经进入了传统教学课程的范围之内。而正因为其“传统性”，其实际效果与预期之间也出现了一条鸿沟并在不断扩大。因此随着现代社会的持续进化，“破”而后“立”的思维必须运用到《信息检索》教学中去，把握时代脉搏，以求真正实现信息素养的培养与提升。随着改革的开始，教学内容的改革自然首当其冲。 　　1.传统语境中《信息检索》教学内容中的主要问题 　　翻开现行任何一本这门课程的教材，千篇一律地检索理论、检索策略、逻辑运算、检索工具等等，已然成为“蔚为大观”的传统。但正是这种传统因素，使之出现了几个最突出的问题，值得我们