信息技术促进高职院校计算机的应用基础高效课堂的研究.docVIP

信息技术促进高职院校计算机的应用基础高效课堂的研究 　　摘要：信息技术与课程整合是构建高职院校高效课堂的关键所在。本文基于计算机应用基础课程在现有教学中存在的问题，提出了学科本位分析、专业特点分析以及理想学习过程的创新思路。最后从教学内容、教学媒介、教与学的方法以及考核方式等四个方面入手，找出如何运用信息技术构建计算机应用基础课程高效课堂的方法。 　　关键词：高职院校；信息技术；高效课堂 　　在高职院校的课程体系中，《计算机应用基础》作为所有专业学生必修的基础素质课程，涉及的知识面较广、实践性较强。但受地区等因素影响，学生差异较大，怎样让学生更好地掌握相关理论知识，消化吸收并能熟练运用其操作技能，学者们曾做过许多的探索。信息技术在教学中的有效应用可以引发教学创新，从而构建高效课堂。因此，研究如何利用信息技术促进高效课堂的形成是当下高职教育研究的重点。 　　1 计算机应用基础教学现状 　　以我院为例，在传统的计算机应用基础教学过程中主要存在如下问题： 　　1.1 学情分析不够，无法因材施教 　　随着高职招生方式的多样化，有提前单招生、职高生、普高生、注册人学学生。他们有的来自经济水平较高的发达地区，有些来自偏远地区，对计算机熟练和了解程度都不一样，导致水平差异较大，经常导致有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。 　　1.2 学科本位主义，忽略学生专业特点