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产学研知识转移效果评价因素的研究 　　摘要：产学研知识转移是产学研合作创新的本质，论文从两个方面论述了产学研知识转移效果评价因素：基于学研方的知识转移效果评价因素包括知识转移部门及人才、管理体制、利益分配体制，基于企业的知识转移效果评价因素包括吸收能力、激励制度、风险承受能力、合作战略。 　　关键词：知识转移；产学研；知识转移效果；效果评价 　　中图分类号：F124 文献标识码：A 　　文章编号：1005-913X（2015）09-0024-02 　　一、前言 　　现今社会企业竞争日益加剧，企业只有不断创新才能在竞争中取胜。而创新需要大量知识，企业单凭自身力量难以做到，产学研合作创新势在必行。在产学研合作创新过程中，知识转移扩展了企业的知识存量，提高了企业的自主创新能力。 　　知识转移的概念是在技术转移的基础上发展而来，知识转移包含技术转移。因为技术的本质是知识，任何技术都是知识的表现形式，当一种技术发生转移或共享时，构成它的知识也随之转移或共享，知识和技术密不可分。产学研知识转移就是在一定的情景和目的下，学研方的知识（包括技术）传递到企业，并且被企业吸收应用的过程。 　　产学研知识转移是产学研合作创新的本质，现阶段产学研知识转移效果并不显著。研究产学研知识转移效果评价因素有利于产学研建立科学的评价体系开展评价，进而发现知识转移过程中的问题，最终有利于产学研制定对策提升知识转移效果。 　　二、基于学研方的知识转移效果评价因素 　　（一）知识转移部门及人才 　　知识转移部门的主要职责是通过技术许可、专利转让和合作等方式促进知识向企业转移，实现知识产业化目标。学研方在进行知识转移时，需要寻找知识接受方（企业），由于学研方的主要精力都在科学研究上，在寻找知识接受方企业时不具有优势。如果学研方能有专门负责管理知识技术转移的部门，由专人负责寻找知识转移对象，就可以提高知识转移效率。 　　此外，在产学研知识转移过程中，学研方也缺乏相关的人才。很多学研方都是科研部门负责科研成果的管理，即使有负责产业化的部门，这些部门的人员大多是行政人员或研究人员，这些人几乎没有在企业的工作经验，离市场比较远，不能有效地把握市场的规律和技术发展趋势。结果一方面在与企业的谈判过程中会存在许多的冲突，比如文化上的、认知上等等诸多问题；另一方面由于对企业运作和市场经营不了解，在对待知识产权态度上也存在问题，与企业也存在矛盾，企业不希望其技术被泄露，而学研方希望尽快地公布成果，从而确立其成果归属和地位；再者，由于这些人员不能有效把握市场发展，不能清晰地看到市场对技术的真正要求，这样在技术估价和引导科研工作者有针对性的研究上存在很大的问题，这些问题的存在都极大地影响着学研方知识向企业转移。 　　（二）管理体制 　　目前，学研方在我国还是事业单位。许多企业经理和大学科学研究者都认为大学的官僚体制和不灵活性阻碍了知识转移，他们指出大学往往严格按照程序，这些程序往往是麻烦的和不清晰的。在产学研合作过程中，往往需要通过学研方行政部门的审批或者批准。而在履行相关程序的过程中，行政人员的工作态度和程序的明晰、简洁性会对知识转移的顺利进行产生影响。众所周知，市场的发展是瞬息万变，企业应该及时抓住市场发展方向，吸收外来技术知识，但是学研方过多的程序和行政人员工作效率低，往往会使知识转移错过最佳的时机，从而有碍于知识转移。 　　此外，学研方的管理体制还不利于人才的自由流动。产学研转移的知识往往都是系统性的，成功的转移需要其他相关知识的支撑。由于很多知识是嵌入在研究者大脑中的，所以这种情况下人员的流动是促进转移成功的重要因素。但是，我国高校和科研机构从主观上不希望教师或研究者过多地从事商业活动，同时在制度上很多高校都规定研究者每年必须从事教学的时间。这样就限制了研究者与企业的交流，不利于知识转移。可见，学研方在人才流动方面的管理体制上的限制，使学研方与企业之间很少进行人才交流，这样不利于他们之间相互理解和沟通，也不利于产学研知识的转移。 　　（三）利益分配体制 　　这里主要涉及学研方如何向成果的具体创造者分配经济利益。我国为了推动科技成果的转化，科技部和财政部于2002年出台了《关于国家科研计划项目研究成果知识产权管理若干规定》。该规定指出，科研项目研究成果及其形成的知识产权，除涉及国家安全、国家利益和重大社会公共利益的以外，国家授予科研项目承担单位；科研项目承担单位可以依法自主决定实施、许可他人实施、转让、作价入股等，并取得相应的收益；同时，在特定情况下，国家根据需要保留无偿使用、开发、使之有效利用和获取收益的权利；科研项目承担单位要按照该规定和《中华人民共和国促进科技成果转化法》、《中华人民共和国专利法》等有关规定，对科研项目研究成果完成人和为成果