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俄罗斯高等教育评估的体系发展脉络及启示 　　摘 要：伴随着高等教育的变革，俄罗斯高等教育评估体系的建立和发展经历了一个不断调整和完善的过程。在这一过程中，高等教育评估的发展导向、参与主体以及其角色定位和权责划分呈现出不同的阶段性特征。回溯五十余年来俄罗斯高等学校评估体系的变迁，无论是在评估法规体系的完善、评估方式的改进，还是对于评估结果的运用，都对我国的高校教学评估体系的进一步完善具有一定的借鉴意义。 　　关键词：俄罗斯；高等教育；评估体系 　　一、引言 　　俄罗斯高等教育的历史可追溯到1723年成立的圣彼得堡大学（圣彼得堡国立大学的前身），已拥有近三百年的历史。现代俄罗斯高等教育的水平和质量在国际上具有很高的知名度。苏联解体后，伴随着高等教育的深刻?革和快速发展，俄罗斯教育质量保障体系不断发展完善，逐步建立起具有本国特色的高等教育评估体系。 　　俄罗斯高等教育评估体系总体上分为内部评估和外部评估两个层面。内部评估是高校的自我检查和自我评定，而外部评估是由国家、社会对高校进行评定和认可。纵观俄罗斯高等教育评估体系变迁的五十余年历史，我们不难发现，俄罗斯高等教育评估体系的形成经历了由单一主体到多元主体、由自上而下到上下结合的转变过程。 　　二、俄罗斯高等教育评估体系发展历史阶段 　　（一）苏联时期的高等教育评估――国家检查制度 　　苏联时期的高等教育具备完整而发达的